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时间:2018-04-27
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1、2016苏人版道德与法治第3课第1框《我的自画像》教案学习目标 1.识记:掌握正确认识自己的方法,提高认识自我的能力。 2.理解:客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰完善的自我形象。 3.运用:学会从全面、发展、客观的角度认识人。 学习重难点重点:怎样正确认识自己 难点:人贵有自知之明教学补记 学习方法自主探讨分组合作 【课前预习】 1.为什么要探寻自我 随着年龄的增长,随着青春期__________的增强,我们对探寻________越来越有兴趣。 2.怎样正确认识自己
2、(1)人贵有自知之明。正确地认识自己,需要我们__________________,这样才能明确自己的__________和__________,从而更好地完善自己、发展自己、使自己快乐地成长。 (2)正确认识自己,需要我们认真地看待______________,只看到自己优势的人容易__________,只看到自己不足的人容易__________,这两种态度都是_______的。 (3)正确认识自己,需要我们正确地对待____________。认识自己并不是容易的事,他人的评价是认识自己的__
3、________。通过__________和__________的评价相结合的方式,我们才能更正确地认识自己。 (4)正确认识自己,还需要我们看到____________。 【导入新课】 阅读教材P22,豆蔻年华的你一定对未来充满梦想,你现在的梦想是什么?把它写下来。 人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。因为这种人常常自不量力,随意与别人的长处进行竞争。这往往不仅得不到好处,还会招来不幸,沦为笑柄。十三四岁时期的人因为正是“自我”概念形成的时期,由于认识有限,往往在客观认识自己和在自
4、我认识与评价中容易出现偏差,不了解自己的长处和优点,也不了解自己的弱点、不足和缺陷,导致生活中多受挫折。本节课将引导我们客观正确地认识自己。 【自主学习合作探究】 活动一我的自画像(课前提前完成) 1.小组长课前收集画像卡,并根据卡片上的内容来猜一猜“他”是谁。 2.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”“我的画像卡”对“我”的描述,主要涉及了哪些方面? 活动二相声表演“同学甲和同学乙”(请两名同学到前面表演) 同学甲:我是同学甲同学乙:我是同学乙 同学甲:我头脑灵活同学乙:我思维单一
5、 同学甲:我的学习好同学乙:我的成绩低 同学甲:我身强体壮同学乙:我身弱体虚 同学甲:我开朗合群同学乙:我寂寞孤僻 同学甲:我十全十美同学乙:我一无是处 同学甲:我骄傲,我看自己一朵花同学乙:我自卑,我看自己豆腐渣 (小要求:语言、表情要尽量符合说相声的要求) 欣赏相声“同学甲和同学乙”,思考:这两位同学对自己的认识正确吗?为什么? 活动三照镜子——同学和自己心目中的“我” 四人为一小组,互相说一说各自和对方的优缺点,同时提出希望。 1.我们为什么要正确地对待他人的评价? 2.面
6、对他人的评价,我们的正确态度是什么? 3.通过________和________的评价相结合的方式,我们才能正确地认识自己。 活动四 孔子曾说过这样一段话:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我、发展自我到完善自我的全过程。为了帮助学生进一步认识自我,发掘自己的潜能,某校七(5)班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班级讨论会。假如你是本班的学生,请你参与讨论,并完成下列任务。 1.请你根据实际情况填写自己的成长
7、经历。 过去的我: 现在的我: 理想的我: 2.请你自我比较:将“现在的我”与“过去的我”作比较,看自己都有哪些进步? 3.假如明天你要参加本班的班长竞选,你准备怎样向大家介绍自己? 【概括归纳总结提升】 人贵有自知之明,我们要从哪些方面来正确地认识自己呢?请同学们就其中的一个方面结合自身实际情况加以说明。学生思考答案并小组交流。写在书上。 学生回答 阅读教材思考 学生探究 小组内收集卡片 学生表演 先小组后全班 阅读教材回答问题 学生回答 总结 检测促学 1.下
8、列是一个初中生的心理自画像,你认为有待改进的是() ①朝气蓬勃,勇于探索②遇到挫折容易失去自信,悲观失望 ③情感丰富,热情高涨④情绪波动比较大,容易失去控制 ⑤珍惜友谊,渴望交际⑥感到孤独,不愿意与人交往 A.①②③B.②④⑥C.①③⑤D.①②③④⑤⑥ 2.了解自己不是一件容易的事,因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己,可以通过自我观察,并进行比较来认识自己。下列同学的做法中可取的是() A.小明的父母是普通工人,他看到同学们的
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