个人事迹材料 - 河北工业大学

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1、“爱洒教育”刘征个人事迹材料——驻村工作铸就山村义务支教时光荏苒，转眼间在城南庄镇后庄村进行为期一年的驻村工作已经结束了，在就山村义务支教的过程中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，与此同时，我也享受着学校领导的关心，同志们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。河北省保定市阜平县城南庄镇温塘小学，是抗日战争时期晋察冀边区第一届参议会会址所在地，建在群山坏绕的山沟里。全校6个年级146名学生，却只有12名教师承担教学任务。肩负的重任以及怀着对教育事业的热爱，一句“我会美术，可以给孩子们教授美术

2、课程。”的话，让我从此与这所学校，与这些孩子建立了深厚的感情。于是我利用自己驻村工作的业余时间，确定驻村的全年每个星期三下午分别为温塘小学五、六年级的学生开设美术课，为孩子们“点燃希望，启迪梦想”。孩子们从来没有上过美术课，对于一些美术工具也不是很了解，我从天津买来了一些专用的美术笔、纸、小刀、橡皮等，并从学校的仓库中找来了一些石膏模型。经过前期的精心准备，我的主题为“关注农村学生，播撒点滴爱心”的支教活动在城南庄镇后庄温塘小学开展了。此次活动也是响应省委、省政府关于“深化加强基层建设年活动”号召的具体措施。4月10日下午，温塘小学第一节美术课正式开班。工

3、作组组长张跃庭书记、组员霍江涛和温塘小学校长张飞一起参加了开班仪式，简短的讲话后，美术课正式开始了，我从孩子们的理想开始讲起，我告诉他们要好好学习，走出大山，然后建设自己的家乡。为了吸引孩子没的兴趣，我又从我国的八大美术学院和他们所位于的八个城市开始介绍，介绍了美术的入门知识，告诉他们什么事素描、水粉。同学们在一年的学习中每次上课都非常认真的去画、去学习，每次都以期待的言语来问我，“老师下一节课我们学什么？”，“老师你看我画的好不好?”看到孩子们对知识的苛求，让我越来越觉得当初的决定是多么正确。由于各种客观条件的差异，这里教师资源的缺乏及基础设施的薄弱，使

4、得这所小学各方面都落后于同级同类学校。所以备课是教学活动开展前的一大难题，其实，有多少个孤寂的夜晚，我实在是太累了，驻村事务性的工作本来就很繁忙，每天走山路寻访都腰酸背痛，多想好好睡上一觉，然而当我揉揉眼睛，闭目养神的时候，那一张张稚嫩的脸，那一双双渴望的眼睛，总是悄悄地映入我的眼帘，浮现于我的脑海。我多希望自己有山一样的力量将孩子们拥入我的怀抱。我深深地知道，孩子们能在这么一所学校读书，已经算是够艰苦的了。我有责任尽自己的最大努力尽量深入浅出地领着他们在艺术的海洋里遨游。在一年的支教活动结束的时候，每名学生都画了一张最好的作品留给了我。我对孩子们说：“希

5、望你们好好学习，一定要记住老师对你们说的，走出大山！看看外面的世界！”支教生活给了我一段无极限的体验和感受，我的生命也因为它而更加丰富和精彩。