2008年度工作总结报告

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1、述职报告基础医学院邱钰晖自2008年8月份我担任基础医学院专职辅导员起，已经过了两年多的时间。在这段令人难忘的时光中，我从一名刚从学校毕业的稚嫩学生迅速成长为了一位业务熟练、思想成熟的专职辅导员。我的成长离不开学校和学院的培养，离不开学院领导、队长以及其他老师的关心和支持。在这两年多的时间里，我不断在工作中求进步，在进步中找不足。在任职期间，我主要工作是负责基础医学院大一大二的学生日常思想政治教育和管理工作，开展学生经常性思想政治教育和经常性管理工作；做好学生党(团)支部的组织和思想建设，抓好学生会、学生社团及各项活动的组织管理工作；了解掌握学生的思想、政治和心理状况，特别是做

2、好重点人的思想转化、心理健康辅导工作；抓好一日生活制度的落实，抓好学生的考风考纪教育工作；做好学生干部的选配、教育管理和使用工作；做好新生的接待、报到工作；负责学生勤工助学、国家助学贷款、各项奖（助）学金的初审、整理、汇总及上报工作。在工作中，我以“为学生服务”为主要宗旨，通过抓学生日常“五项制度”、思想教育、安全教育、学风建设、班集体骨干队伍建设、勤工助学等几项主要工作来进行学生管理。作为一名刚从学校毕业，走向工作岗位的年轻辅导员来说，步入这个岗位意味着已经脱离了学生的身份，而是作为与学生最亲近的师长的身份存在。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展高校学生

3、日常思想政治教育和管理工作的组织者和指导者。因此做好角色转换至关重要。在这两年多的时间里，我不断学习辅导员专业理论知识，提高自身素质，向其他辅导员学习经验，目前已经熟悉辅导员的工作任务，也已经掌握了各个年级学生的主要信息和动态，能较好的完成上级布置的工作任务。现将我工作总结汇报如下：一、“学高为师、身正为范”，加强自身学习2006年9月1日施行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确了高校辅导员的双重身份：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。如果辅导员不具备过硬的思想政治教育专业知识和相关的学科知识和文化素养，那他将仅仅局限于管理学生的工

4、作范围内，很难在人生的成材道路上真正引导和教育学生前进发展。我是一名非思政专业毕业的辅导员，因此在我真正步入辅导员这个岗位上时，我所要做的首要任务即为掌握扎实的思想政治教育专业知识。要从事高校学生的思想德育工作，其前提是要具备深厚的政治素质。辅导员要学习、理解和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的章程，与党在思想上保持一致。此外，还应密切关注国际国内政治动态，焦点热点。在这些政治思想理论的指导下，指导和启发学生正确认识当今社会发展趋势，提高辨别真伪的能力，树立远大的人生目标。此外努力虚心向其他老辅导员学习，在工作中养成“公平、公正、公开”的作风，

5、树立起模范带头的形象，以一颗包容、热情的心来面对每一位学生。在工作之余我还自修了心理学的课程，参加了课程班，以期以更加专业的知识和素养来为学生解决具体的思想和心理上的困难。二、“以德服人、以情感人”，做好学生思想教育作为一名女辅导员，我在工作上带有女性特有的感性特质。为了使学生提高自我认同度，明确自身的价值，在师生交流中我较多引用自身在大学生涯的学习工作的例子来教育感化学生。充分重视每一位学生的心理需求和自我感受，力求在工作中做到“公、正、严、明”。针对我带的三个年级学生的不同情况，我采取了不同的方法进行思想政治教育。对于高年级老生主要沿袭他们在大一时的制度习惯，熟悉学生基本信

6、息和思想状态，了解专业内组织架构。通过对学生骨干召开骨干会议和聊天谈心，基本掌握了该年级的学生动态。而对于大一新生，主要是在大二高年级老生的带领下，建立起新的班级组织架构，任命新的骨干。针对大一新生刚进入大学所存在的普遍的思想变化和心理问题进行辅导。在培养好新生学生骨干后，采用同样方式对下一级新生进行“传帮带”形式的交流与管理。在与学生的交流中，我以“言传身教”为主要方式，将自己的大学生涯展示在同学们面前，让他们切实认识到什么是真正的大学生活，在这几年的时光中应该如何安排好自己的工作学习，如何树立自己的人生目标。虽然在我的大学生活中并没有特别突出的成绩，但是在很大程度上使学生能

7、够体会到真实的大学是怎样的，能够带领学生向一个积极稳定的思想方向发展。对于专业内一些突出的“重点人”，我有针对地了解了他们的思想状态，以朋友的姿态和他们谈心，帮助他们解决切实的困难，让他们感受到集体的温暖和老师同学的关怀。三、狠抓落实，加强学风建设和日常“五项制度”顺德校区刚启用时，学生难免在生活上存在一些困难，学习上也产生了懈怠的现象。我除了解决学生的生活困难外，还需要加强学生的学风建设。通过查到课率，严抓上课期间在宿舍无事逗留，严格请销假制度等措施，很大程度改善了专业学风。但是在专业内部