材料学硕士培养方案(修订)doc

材料学硕士培养方案(修订)doc

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1、材料学硕士学位研究生培养方案专业代码:080502;学位授权类别:工学硕士一、学科概况材料学是研究材料组成、结构、工艺、性质和使用性能之间相互关系的学科,为材料设计、制造、工艺优化和合理使用提供科学依据。现代材料学注重研究各类材料及它们之间相互渗透的交叉性和综合性。材料学是材料科学与工程的重要分支,它在国民经济的发展和社会科技的进步中发挥着重要作用。材料、信息、能源是现代文明的支柱,是铁路高速重载下安全运行的必要基础。本学科的研究对我国铁路交通持续高速发展具有重要的现实意义。本学科相关学科有材料物理与化学、凝聚态物理

2、、无机化学、高分子化学与物理、材料加工工程等。本学科充分依托相关学科的发展及高新技术新成果,并与相关学科协调并进。二、培养目标1、较好地掌握马克思列宁主义的基本原理,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正。具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神,具有实事求是、勇于创新、理论联系实际的科学态度,努力为社会主义现代化建设服务。2、在以铁路建设为特色的材料学学科领域内,培养一批具有坚实广博的基础理论、系统的专业知识、严密的逻辑思维能力,并且深入了解本学科领域的历史、现状和发展动态,又具有较强创新能力的高层次材料学人

3、才。3、熟练掌握一门外国语,能阅读和翻译本专业领域的外文资料。4、具有健康的体魄和良好的心理素质。三、研究方向本专业主要研究方向包括:1、高速重载列车制动摩阻材料及摩擦机理的研究主要研究制动能量转化方式及其分布、摩擦磨损机理及其影响因素、金属镶嵌及其热损伤、制动摩阻材料的制造体系与综合使用性能的关系、不同制动方式、不同制动能量对制动摩阻材料提出分级使用标准和材料性能的综合评价体系等。2、内装材料安全性、环保性和舒适性研发与评估5对机车、客车结构材料、装饰材料、保温材料、覆层材料、电气材料的安全性和环保性进行研究、分析

4、、开发与评估。3、功能性复合材料研究高性能复合材料替代常规的金属和非金属材料,主要用于机车车辆的减震缓冲、介质密封、摩擦磨损等领域。4、混凝土耐久性评估、修补及防护技术主要研究混凝土耐久性评估技术,混凝土减缩、防裂外加剂,混凝土钢筋阻锈剂,涂层钢筋用环氧粉末涂料,混凝土裂缝注浆材料,混凝土裂缝注浆机具,混凝土结构防护涂料,混凝土结构修补材料,弹性胶粉混凝土,聚合物胶结混凝土等。5、钢结构腐蚀控制及防护技术主要研究钢结构桥梁用涂料,混凝土桥梁预埋件防腐技术、机车车辆用涂料,钢箱梁内防腐技术等。6、防水及工程应用化学材料

5、主要研究隧道防水材料,桥面防水材料,混凝土结构密封材料,路基病害治理及强化加固材料,板式无碴轨道用水泥沥青(CA)砂浆,GCL在路基基床防渗、路基病害治理等领域的应用等。四、学习年限全日制硕士研究生在院学习的基本年限为三年。要求硕士研究生课程学习在三个学期内完成。第三学期期末完成中期考核;第四学期完成学位论文选题及开题报告评议,之后为学位论文工作时间。学习成绩优异者由本人自愿提交《硕士研究生提前毕业申请报告》、经导师同意、培养单位批准、研究生部审核备案,可提前一学年毕业。五、课程设置及学分要求本专业硕士研究生总学分不

6、少于30学分,课程设置见附表。1.学位课(≥19.0学分)公共课①第一外国语2.0学分②自然辩证法2.0学分③科学社会主义理论与实践1.0学分基础课≥4.0学分专业基础课和专业课≥10.0学分52.必选环节(3.0学分)中期考核1.0学分社会实践1.0学分论文开题1.0学分3.任选课(≥8.0学分)六、培养方式1、硕士研究生在学期间实行导师负责制和指导小组集体培养相结合的培养方式。指导小组成员由导师邀请具有副高级技术职称及以上的科研人员3至5人组成。2、硕士研究生入学一个月内,由指导教师根据培养方案和科研工作的需要以

7、及硕士研究生的特长,与硕士研究生共同制定培养计划。要求硕士研究生在第一学期至第三学期内修满课程学分,在第三学期结束前完成中期考核。3、硕士研究生在培养阶段采取理论学习与科学研究相结合、专业知识与工程实践相结合的方法。既要深入掌握基础理论和专业知识,又要具备独立从事科学研究、处理解决工程问题的能力,还要掌握一定的专业技能。4、加强硕士研究生综合素质的培养。要求硕士研究生在学期间参加院内院外举办的学术讲座、学术报告至少四次;要求硕士研究生积极参加研究生部组织的各项集体活动和院内各类培训班服务等社会实践活动,此环节为必选,

8、完成后记1.0学分。5、要求硕士研究生在学期间在“中国科学引文数据库(CSCD)”期刊源、或在“中国科技核心期刊”期刊源、或在“中国核心期刊要目总览”期刊源中的任一期刊源上发表1篇与本专业有关的学术论文(研究生本人为第一作者、单位署名为中国铁道科学研究院)。七、学位论文(一)论文选题1、硕士研究生在导师和指导小组的具体指导下,根据参与的科研项目

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