“乳腺癌”专题学习网站的教学设计和系统设计

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时间:2018-05-24

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1、《外科护理学》中“乳腺癌”专题学习网站的教学设计*杨丽全,王惠珍,肖灿华(南方医科大学护理系,广东广州510515)摘要:专题学习网站是信息技术与学科课程整合的一种新型形式,是网络教育资源建设的一个重要组成部分,目前,以专题学习网站为主要表现形态的教学资源的设计开发已经初见端倪。本文对《外科护理学》中“乳腺癌”专题学习网站的教学设计做了全面系统的研究,希望对今后专题学习网站的开发建设起到重要的指导作用。关键词:网络教学;乳腺癌;专题学习网站;教学设计Keywords:Web-basedinstruction;breas

2、tcancer;subject-basedlearningwebsite;teachingdesign教学设计是专题学习网站开发的前提和基础,它为专题学习网站学习的实施提供了可靠的“蓝图”,是学习通向最优化理想境界的重要途径。教学设计[1]是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的教学策略方案、教学方法和教学步骤,并对教学结果作出评价的一种计划过程和操作程序。专题学习网站的教学设计[2]就是要应用系统科学的观点和方法,围绕选定的某项学习专题,确定教学目标,收集某一门学科或多门学科的相关知识,按照学习者

3、的特征合理地选择信息资源,并在系统中有机地组合,建立符合逻辑的知识体系,提供通讯工具实现网上交流,提供评测系统进行在线自我评价。它包括如下基本的工作:网站的需求分析与功能定位、学习者特征的分析、应用环境的分析、学习专题和内容的选取及教学目标的确定、知识结构体系的设计、信息资源的选择与设计、教学策略的设计、自主学习的设计、协作交流的设计、学习评价的设计和网站评价的设计等。“乳腺癌”专题学习网站围绕上述专题学习网站教学设计的要求从以下几个方面进行:1网站的需求与功能定位1.1网站的需求分析广泛收集资料,对当前有关“乳腺癌”

4、专题的网站进行仔细调查,分析优缺点和发展趋势,进而确定建立“乳腺癌”专题学习网站的可行性和必要性。国内外有关乳腺癌的网站主要是一些普及性的知识或信息,专业性的学习网站很少,网站的内容不丰富,专业程度不高,还没有发现一个既全面介绍适合于医疗护理专业学生学习的基础知识,也介绍新理论、新技术研究动态的专业性网站。外科学是医疗护理专业最重要的主干课程之一,既是学生学习的重点,也是教师授课的重点。乳腺癌已被喻为全球女性的第一号健康杀手,在近几年其发病率呈直线上升,广东、上海等沿海发达地区更是成为高发区。因此,对乳腺癌的研究与学习

5、显得尤为重要,建立一个既有深度、又有广度,既有基础知识、又有最新进展的学习网站对当前的素质教育和创新教育来说是非常必要的,同时也是广大乳腺疾病患者和相关人员的迫切需求。1.2功能定位“乳腺癌”专题学习网站的设计在克服其它相关乳腺癌网站的基础上,其功能定位主要体现在以下几个方面:(1)围绕“乳腺癌”专题构建系统完善的内容结构,便于教师的教学和学生自主学习,并且专题知识有定期更新的功能;(2)建立一个乳腺癌相关资源库,方便教师和学生搜集资料,专题资源库部分要提供对资源的添加、更新、删除等资源的基本维护功能;(3)提供讨论交

6、流区,方便教师与学生、专家与学生、学生与学生、患者与专家之间的协商研讨;(4)提供在线自我测评系统,便于及时检测反馈。总之,通过创建一个信息量大、专业性强、功能强大的研究性学习网站,满足大家的需要,激发学习兴趣和学习主动性。42学习者特征分析分析学习者的特征是指了解学习者的学习准备情况及其特点的活动,它为后续的教学设计工作提供了重要的依据。学习准备包括两个方面:学习者的起始能力和学习者的一般特征。2.1起始能力《外科护理学》是医疗和护理专业学生的一门专业课程,通常在学完专业基础课程后开设,此时,学习者已经具备了初步的医

7、学基础知识,有一定的自主学习能力,但为了防止学习者迷航,网站中还设计了“学习建议”这一模块,方便学习者自学。虽然学习者在大一就学习了计算机的基础知识,但是否具备了学习本网站应具备的信息技术基本操作能力、上网能力及信息搜索、处理和加工等预备技能能力,通过问卷调查了解学生的网络一般知识,便于在教学试验前给予简单的培训。2.2学习者的一般特征即学习者对从事该学习而产生的心理、生理和社会特点。从先阶段的教学实践分析,大学生各方面的能力都基本保持成熟和稳定,思维的发展以辩证逻辑思维为主,但知识量积累不够,基本知识和技能的熟练程度

8、有待提高,自信心和自觉性较差,容易接受视觉和听觉刺激。因此本网站的教学设计上可以对内容的设计上升到抽象的层次,同时专题的扩展知识包括一些乳腺癌的基础医学知识如生理、解剖、病理等,更多情况下是让学生利用资源进行自主学习和协作学习,重视学生自主发现的体验,建立一些理论性较强的开放性问题让学生进行深入研究探索,或进行较复杂的个案分析,教

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