1让世界充满爱0118

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1、1.《让世界充满爱》 教学目标：1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------人类永恒不变的主题。2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。教学内容：《让世界充满爱》教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）爱心故事导入创设情景1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说

2、（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？3、师小结，展示主题《让世界充满爱》（二）学唱歌曲《让世界充满爱》1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。2、播放MTV《让》学生欣赏3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习（A跟钢琴演唱歌词B跟钢琴演唱歌谱C跟钢琴哼唱旋律）4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X---在演唱时应如何把握。6、再次跟钢琴

3、练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情（四）爱心感悟1、分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》2、得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？3、出示多媒体，爱心感悟：A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。B音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。（五）爱心创作1、展

4、示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！2、在音乐声中学生活动3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价（六）教师小结，在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。  2.《我们同属一个世界》1、“爱与奉献”为主题，

5、通过学习歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界充满爱》教学过程：一、生活中爱心奉献的事例导入新课二、新授歌曲《让世界充满爱》1、欣赏歌曲《让世界充满爱》，说说歌曲为何会震撼过许多人？2、学习歌曲。3、用亲切自然的声音有感情演唱歌曲。4、课堂表演：用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲三、欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作

6、用。四、总结。五、布置课外作业：查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。《让世界充满爱》简案（第二课时）教学目标：1、以探究式的学习方式，探讨现代音乐的表现方式2、学习爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点，了解音乐对社会的作用。教学过程：一、欣赏古典舞和现代舞的舞蹈片段。二、运用课外了解的知识，讨论两段舞蹈片段在音乐、舞蹈、美术戏剧上的不同点和相似点。了解现代音乐的特点。三、介绍爵士乐、摇滚乐知识及代表性人物，了解音乐对社会的作用。四、欣赏爵士乐、摇滚乐的音乐片段，加深对两种音乐的了解。五、总结

7、。 3.《走进西藏》教学目标:(一)能够对藏族音乐感兴趣，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲，愿意探索有关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。(二)能够比较准确地用轻声演唱《走进西藏》，并尽可能地做到背唱这首歌的后半部分。教学重点:引导学生重点学唱《走进西藏》的齐唱部分教学难点:在歌曲结尾的地方，旋律音处于高音区教学过程：一、《走进西藏》1．引导学生聆听这首歌的录音2、采用聆听歌曲，让学生轻声跟唱的方法初步学会歌曲难点处理，重点学唱《走进西藏》的齐唱部分。在歌曲结尾的地方

8、，旋律音处于高音区，用降低调高或轻声演唱的方法妥善处理。讨论这首歌的思想内涵、艺术表现手法及音乐风格等3、乐曲材料：《走进西藏》是电视剧《孔繁森》中的主题歌。这首歌并没有直接歌颂孔繁森的支言片语，却用含蓄的话语提出了两个“也许”的问题。孔繁森究竟发现了什么理想?他又看见了什么样的天堂?歌中的回答也是含蓄的。即：“走进雪山”、“走进高原”、“走向阳光”。这种回答概括了孔繁森走进西藏的功绩，也歌颂了孔繁