基于moodle的软件技术专业课程教学实践与研究

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1、基于Moodle的软件技术专业课程教学实践与研究　　摘要：传统的软件技术专业课程教学存在知识陈旧、教法落后、与社会实践脱节等问题，严重影响了教学效果。因此，软件技术专业课程的教学模式的改革势在必行。本文提出一种基于Moodle的网络教学来辅助软件技术专业课程课堂教学的混合教学模式，详细讨论这一实施过程。根据调查结果显示，这种新的教学方式对软件技术专业的教学非常有效。关键词：Moodle；软件技术；网络教学平台；教学改革中图分类号：TP311文献标识码：AAbstract：Thetraditionalsoftwaretec

2、hnologyprofessionalcoursesteachingcontaintheproblemofoldknowledge，teachingmethodsbackwardanddivorcedfromsocialpractice，ithasseriouslyaffectedtheteachingeffect.Therefore，thedemandofreformingtheteachingmodelofsoftwaretechnologyspecialtyclassisverynecessaryandurgent

3、.ThispaperpresentsahybridteachingmodelwhichusingthenetworkteachingplatformbasedonMoodletosupportthecourseofsoftwaretechnologyspecialty8teaching，fullydiscussedtheimplementationprocessofthesoftwaretechnologycoursesteachingintheMoodlenetworkteachingplatform.Accordin

4、gtothesurveyresults，thisnewteachingmodelisveryeffectivetothesoftwaretechnologyspecialtyteaching.Keywords：Moodle；softwaretechnology；networkteachingplatform；teachingreform1引言（Introduction）从互联网搜索的招聘职位来看，像手机游戏开发、Java工程师、网站建设等系列软件技术行业的人才需求是很大的。但是，现实情况却是软件专业的大学生，尤其是高职院

5、校的毕业生就业很困难。这就说明学校培养的人才，与社会需要的人才不相符。解决这个矛盾，势必要更改学校的人才培养计划，将社会需求与课堂、课后教学相结合起来，合理设置软件技术专业课程体系。严格遵循“以就业为导向”，对目前的教学方法、教学模式进行改革，大力提高学生的必备的专业素养和业务能力。8软件技术发展是飞快的。很多知识刚掌握，就陈旧了，甚至不到一个月的时间。如我们常用的微软的操作系统。只有不断学习、自主学习、终生学习，才能追逐软件技术的发展。因此，必须对软件技术专业课程教学模式进行创新改革。经过长时间的实践探索，提出解决这个

6、问题的有效方法之一，即构建基于Moodle的教学平台，为学生提供一个全新的、宽松的、自主的网络学习环境。2基于Moodle平台进行软件技术课程教学的优势（TheadvantageforthesoftwaretechnologycourseteachingbasedonMoodleplatform）Moodle，即模块化面向对象的动态学习环境，是目前世界上最流行的网络课程管理平台之一。它在2013年的“Top100ToolsforLearning2013fromJaneHart”调查中，排在了11位，2012年也是排在了1

7、1位[1]。Moodle平台充分利用建构主义的理论，在教学实施中既要以学生为主体，又体现了教师的引导、监控的主导作用，有效的将两者结合起来。这种教学方式有效地改善软件技术专业学生的学习方式，学习的主动性，增加了学生交流合作的机会，激发学习兴趣。利用Moodle进行软件技术专业课程的教学具有以下优势[2，3]：（1）先进的教学理念8Moodle是遵循“社会建构主义理论”建立的。在这个系统中每一处都体现了“以学生为中心”的教育理念。在这个平台中，学生因为需要完成某个特定的任务而相互合作。在合作的过程中，不断的交流、主动地获取

8、自己需要的知识。这就要求课程的设计者一定要将学习任务设置好，在Moodle平台中教学设计的基本单位学习活动，一切的教学都是围绕着学习活动的设计而展开。这样的教学设计对教师提出了更高的要求，不能仅仅是关注教授知识，而是重点关注学习活动的设计、学习环境的设计。工作的核心任务是设计合理的学习活动、学习活动的评价和监控规则，