小小读书卡作用大

小小读书卡作用大

ID:11501069

大小:25.50 KB

页数:4页

时间:2018-07-12

小小读书卡作用大_第1页
小小读书卡作用大_第2页
小小读书卡作用大_第3页
小小读书卡作用大_第4页
资源描述:

《小小读书卡作用大》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小小读书卡作用大柳州市前锋小学张丽2004学年度下学期,我在一个边远的乡村小学接任五年级一个班的班主任工作,教语文。一上任,我首先了解他们的学习成绩,在四年级的语文期末考试中有三个不及格(苏菊香、曹新、劳柳圆60分以下),全班12个学生,没有一个达到优秀(80分)的,而且卷面书写字迹潦草,拼音不过关,错别字多,特别是作文内容空洞,词汇贫乏,叙事无条理,内容不具体,言之无物,只是空话、大话、假话,简直就是胡编乱造。经教学一段时间后发现,学生中不喜欢读书、厌写作文的现象、知识面窄比较突出,这种现象引起深思:作为老师,作为班主任,为了普及

2、农村文化教育,我有责任让学生受到良好的教育,激发他们爱学习的兴趣,培养他们的文化素养,决不能让学生失掉学习的自信心,在上好语文课的基础上,积极组织“读好书做书卡”活动。其目的是通过这个活动来激发他们的阅读兴趣,扩大知识面,提高写作水平,感受思想道德教育,增长智慧。活动的具体要求:每人每天晚上读一篇好文章,在读完好文章之后,要把文章里的好词佳句摘录下来,并概括文章的主要内容,还要写出自己读了好文章之后的收获或体会,第二天要在班上进行宣读、交流。由于学生家里图书少(几乎没有),我就每天从学校图书室里借出图书,借给他们,要求他们认真读书,

3、做好记录,还要保管好图书,第二天得准时、完好地归还学校。活动开始的第一天,我从学校图书室借出《小学生优秀作文》、《名人名集》、《怎样写好作文》……一到教室大家就积极踊跃地借书、阅读,看见他们拿着笔这画画,那勾勾,挺认真的样子。第二天早上检查时,学习委员刘琦只交来了吴宁、刘琦、苏菊香三位女同学的读书卡,我仔细阅读后,只有吴宁同学的读书卡做得比较符合要求,书写工整,语句通顺,条理清楚,有自己的体会。而刘琦、苏菊香两位同学的读书卡,只有“摘录好词佳句”这一栏能摘录一些词语和句子,“概括主要内容”、“写体会”4这两栏,词汇贫乏,事无条理,内

4、容不具体,言之无物叙。其余的9个男生只写得一个题目的,只写几个词语的……劳柳圆、韩杰、佘志民三人一个字都没有写。我好失望,真的无药可救了吗?“如果你们所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激,以引起学生对学习和上课的兴趣,那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉……”苏霍姆林斯基的话让我得到反省,我没有放弃我的实施计划。下午第三节课,我仍保持平和的心态进到教室。“今天我们是第一次开展这样的活动,我想大家还不怎么会做,我相信只要大家努力,明天会做得更好!请大家欢迎吴宁同学宣读她的读书卡。”吴宁即

5、上台宣读她的读书卡,大家听完后,又让他们每个人都传阅了吴宁同学的读书卡,再进行小组讨论(四人一组),讨论时每个人首先朗读一遍自己所读过的文章,其余的认真听,然后找出别人的优点,最后找出自己存在的不足,之后,自己进行修改,互相修改,再交流,互相传阅,集体订正。我专门检查了劳柳圆、韩杰、佘志民三人的,基本上都写了读了哪篇文章,摘录了几个好词语、一两句话。“你看,这不是写出来了吗?‘世上无难事,只怕有心人’。”听着我的话,三人微红着脸,低下了头。小组讨论结束后,我宣布:“今天由大家到图书室选择自己想看的书。”“耶!”学生们欢呼起来,“不过

6、,你们得保证明天的读书卡能如数上交。”“保证没问题!”“绝不欠交!”“小意思!”……第三天早上,我一进办公室,远远地就看见桌面上摆放着读书卡,仔细一数,刚好十二本,我随手拿起一本一看,何彦金同学的,便认真的阅读起来。只见他在“写体会”这一栏写到:“我今天读了《奇特的花》这篇文章,很佩服小作者金彬贤同学的神奇的想象力,也让我明白想象越奇特越好,但不能离谱,离谱了别人就会说你不是想象,而是吹牛了。我今后写作文可不能乱写一通了……”其他栏目也写得不错。我专门找出了劳柳圆同学的,只见他找到的好词多了几个,也能写几句体会:“我要像作者那样认真

7、观察,把我的作文也写好……”。这次交上来的读书卡有读英雄人物的、有读自然风景的、有读好人好事的……4各不相同,尽管仍有许多不足,还有那么一些错别字,不是很具体,不是很深刻,可最重要的是他们都做了,这就给了我信心,给了我力量。激起他们的兴趣,就是我的最终目的。我在为自己当初没有把计划放弃,没有把行动停止而兴奋,要不然开展活动的第一天我的计划就夭折了。从此,我放手让学生们自己动手、动脑、动口,分小组合作完成,只负责头一天帮他们把书从学校图书室借出,第二天把书回收,再借出。孩子读的书,多数是表达人们远大的理想、高尚的品德、美好的心灵的。这

8、就陶冶了孩子们的情操,使孩子们分清真善美、假恶丑,教育孩子们怎样做一个真正的人。一个月之后,学校要举行朗读比赛,全班12位同学纷纷要求参加,可学校只给我班三个名额,我提议在班里来一次预赛,大家都在努力的表现自己,谁也不甘落后,最后评选

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。