教育类英语教学毕业论文 浅谈英语高考应试技巧

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈英语高考应试技巧指导老师：XXX二〇一一年十二月十日高考在即，学生如何在英语高考中沉着应考，发挥正常甚至超常的水平，从而实现自己上理想大学的梦想呢？我认为，高考应试技巧起着举足轻重的作用，不可忽视和轻视。下面就从湖北省英语高考总趋势及各大题型的特点浅谈一下应试技巧与策略，供考生参考一下。总的说来，湖北省近几年英语高考遵循教学大纲、考试大纲的要求，在考查基本知识和基本技能的同时，加大了语言交际功能的考查，把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查，突出运用，体现人文精神。语言材料贴近时代

2、特点，贴近学生生活实际，有较高的信度、较好的区分度和较合理的难度。这一思想体现在全卷的六大题型之中，以下分述各大题型的特点及应试技巧与策略。一、听力理解题因为近两年来湖北省听力测试材料均有几个来回，语速略有加快，难度自然增大，因此我们必须做到：（1）考前两周内坚持一天听一套听力，练练耳朵，不让耳朵有陌生感。（2）考试时，要沉着冷静，重视试音。利用听力试音时间平静一下紧张的心态。可做深呼吸，尝试一些积极的心理暗示，使自己冷静下来，为自己创造一个正式听音的好环境、好心态。（3）分秒必争，先读题，再听题。高考试卷一发到手，请考生们务必马上浏览一遍听力题目（尤其第一节的5个小题，一方面

3、该节仅读一遍；另一方面通过看题可以预测一下内容，以便在听的时候能迅速地捕捉到答题所需的信息），这样你就能推断对话可能涉及到的话题、情景、场合等，从而化被动为主动，有的放矢，命中目标。（4）速记关键词，避免遗忘。遇到有关时间、年月、数字等信息时应速记下来，避免在精神高度集中的情况下短期储存的记忆变得模糊。（5）抓关键词，听弦外音。要特别注意第二人说话的内容，因为应答者的话中通常含有更多可用的信息，要留意“however，therefore，so，then”等信息词。同时，要注意说话人的语音、语气、语调，听出弦外音、话外话。（6）暂时放弃，一锤定音。不管听懂没听懂，要果断选出答案，

4、以免影响下一题的听音。万一没听到，要凭感觉猜一个答案并果断填上，千万不要弃而不填（毕竟有33%的机会答对）；千万不要因一题而影响自己的好心情，以影响做对其它题。二、多项选择题湖北省多项选择题只有10题，共10分。考查方式也不同全国卷及其它省份，该题只考词汇，不考语法，重在考查词汇在一定语境中的运用。考试时，应该注意下列几个方面。（1）控时。该题一定控制在5分钟内完成，应把宝贵时间投入到阅读之中。（2）重语境。有的词不止一义，一定要根据语境来确定词义。平时要重视一词多义、旧词新义，并加以积累。（3）选好方法。容易题采用直接法，难题采用排除法。（4）审题时，一定要看完全句，不要断章

5、取义；一定要注意交际性原则。（5）对于今年的高考，考前同学们一定要重视2010届新增的93个词汇，无条件地背诵它们。三、完形填空题该题在设题上以“实实在在，意义为先”为特点，以“实词为主，虚词为辅”为命题准则，重点考查学生语篇理解能力，语法色彩淡薄。因此，我们在高考时应把握下面五点：（1）通读全文，抓住大意先花2~3分钟通读全文，把握大意；然后化整为零，逐题选择。注意情节的发展，注意人物的心理活动。（2）瞻前顾后，注意逻辑在通读全文并对全文形成大致的初步印象基础上，围绕文章主题积极开展思维，寻找突破口。不要孤立看本句，要联系上下文，瞻前顾后，左顾右盼，作出正确的选择。（3）抓住

6、主线，小心推理对于较难的空，一定要紧扣中心，强抓主线，注意情节的发展，小心推理，避免出现连环错。（4）辨析词义，果断答题因选项不涉及语法，单独置于空格中基本都对。因此，辨析词汇格外重要，故平时应具备扎实的词汇知识。（5）复读全文，确认答题选完后，应复读全文。复读全文是解答完形填空题必不可少的一个过程。这一步要根据文章主题，依据情节发展，有目的地进行一次全方位的检查，重点检查与文章中心不符的问题、与上下文不一致的问题，对答案进行确认，以免误选答案。四、阅读理解题阅读理解是英语试题中的重头戏，总分40分，限时35分钟。所设题目包括主旨大意题、推理判断题、词义猜测题、确定标题题等。题

7、材广泛、体载各异，语言材料多选自英美报刊、杂志、互联网上的原文，与现代生活、科技密切相关，考查能力侧重于语篇理解。（1）一定要细心、耐心、恒心地阅读。五篇文章几千字，还要做题，没有“三心”可不行。切忌烦躁、焦虑、紧张，否则思路不顺，简单题也会出错。（2）对于主旨大意题，善抓首尾段，善抓每段首尾句，因为这些地方往往会给你必要的暗示。（3）先看文章再做题或先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要改变自己平时熟悉的做法，以免失分。（4）跳读找细节，略读找中心。细节题选项多半采用同义词或句子结构