资源描述：
《unit 8 that's not mine 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、unit8that'snotmine教学设计Unit8That’sntine教学目标•语言功能用名词性物主代词表达物主关系•语言结构That’sntine/urs/hers/hisThese/Theareurs/theirs词汇：掌握词汇：ine,his,hers,urs,theirsursArtexhibitin理解词汇：belngt,spt,saeStripeApliestatin语汇：名词性物主代词时安排：ntentsPeridPartAneperidPartBEneper
2、idPartDneperidTeahingais:1．能掌握新单词ine,his,hers,urs,theirsurs2．能填写E部分趣味填字游戏Teahingiprtanesanddiffiulties：名词性物主代词的用法难点：名词性物主代词与形容词性物主代词的区别Teahingaids:AI单词卡片，学习用品，教学磁带等Perid1Teahingsteps:Step1aringup1．师生问候2．自由会语，复习形容词性物主代词T：ThisisbIt’sineSheurrubber/ruler/pen…Is
3、thisurruler?Itthathispen?Isthatherpenil-bx?hseblabardisit?Aretheseurpens?板书ur,her,his,urtheir，并带读（AIshtherdsandeaning）Step2Presentatinanddrills1T:ThisisbIt’sineThat’surbIt’surs（边走边介绍学生身边或桌上的学习用品，自然地过度到今天所学的名词性物主代词ine=b…）板书：ine,urs,hers,his,urs,theirs,并领读2．Li
4、stentthetapefPartBandrepeatittie(教参自带)3．比较形容词性物主代词与名词性物主代词Step2PratiePairsr自由会话，介绍自己或同伴的学习用品或教室中的实物Thisisb,that’shisThislassrisurs…Step3nslidatin1PartELet’shavefun(AI)1Anserthesequestins:hselthesarethese?(Theselthesarethebabies’)(It’sPeter’sb/thegirl’sfler/p
5、enil/urlassr)2ApuzzleArss:theirs,hisDn:hersine,urs3评价：对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励4H:1pthesenerds2aesentenestusethesenerdsPerid2一、教学目标1能听懂，会说本对话——PartA2能理解单词，spt,sae的含义，并独立完成部分练习二、教学重点及难点：重点：能理解PartA，并能熟练朗读和灵活运用难点：完成Part的练习三、教学准备学习用品，教参自带AI四、教学步骤Step1aringup1师生问候2游戏——
6、rssingtheriver设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头中都有一个单词（单词反面朝上）先由学生猜单词内容，如果猜对，则用该单词造句（借此复习和检查家庭作业），如果单词猜对，造句完整时，则可以rssingtheriverStep2Presentatinanddrills1T:Haveubrughturrs?I’lllletsershereandhaveanArtExhibitin（边说边将展览标题“ArtExhibitin”贴在黑板上）ThisisrIt’sineuldupleaseshusurrs?
7、T:（收集学生作品）:Isiturs?ursisvergd将学生的手工或书画作品若干摆在教室前台或黑板上，布置成“展览馆”，并请作者到讲台前，问台下的学生：T：Aretheseurs?Ss:N,thearen’t,The’retheirs然后，问台上的学生，Isthisurs?进行操练和对话，自然过渡到PartA2Listentthetapeandrepeatit(教参自带)3Readitingrups4AtthetextStep3nslidatin1四人一组举办小型艺术展览，巩固和练习PartA2评价：评出最
8、佳合作小组，给予奖励Step4Pratie1ReadPartLatPartLet’sdisusshihtiebelngsth(同桌讨论)2Shustheresults3评价对学生的答案进行评价，表扬或更正4H:仿照Part设计的道推理题Perid3一、教学目标：能理解单词apurseapliestatinhnestindlu短语tae…t2．能阅读和理解PartD并完成后练习3．培养学
