hobby教学反思

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1、Hobby教学反思[Hobby教学反思]本单元让学生会用英语写信或电子邮件与人交流，掌握书写电子邮件和信件的基本技能，在日常生活中应用英语，体现语言的工具性，Hobby教学反思，教学反思《Hobby教学反思》(..)。　　在上A部分单词课时，我设计了游戏：找到你的朋友。请学生认读各个动词短语，请能流利认读出得学生拿着写着动词短语的卡片到前面。另外请5位学生会认读卡片，分别拿着图片到前面。请拿图片的学生闭上眼睛，拿动词短语的学生任意调换手中的卡片后藏好卡片站好。然后请拿图片的学生会拿着图片站到任意一个他认为拿着

2、与他手中图片相一致的卡片的学生旁边。相一致的获胜，这个既调动了学生参与的积极性，又练习了动词短语。　　本课的不足之处是：主语为第三人称单数，动词应起的变化，like末尾s，没有落实到位。这也是本课的一大难点，需要我去思考如何突破这个难点。　　　　　　Hobby教学反思2　　第2篇Unit7Schoolclubs(Grammar)教学反思　　〖预览〗沪教版七年级英语上册Unit7Schoolclubs(Grammar)教学反思户县甘河初级中学王阿维这个教学设计的是沪教版七年级英语上册Unit7Schoolclu

3、bs(Grammar)。按照课改模式，我将这堂课主要设计为6个环节：①导入。②独学。③对学。④群学。⑤展示（组内小展示和班内大展示）。⑥作业（达标测评）。现将反思总结如下：一、我认为，这节课的亮点是：1.导学案的设计方面符合学生实情，紧贴基础，任务设置上由浅入深、由易到难。体现了有据可依的循序渐近的特点，因此学生在这块的任务达成既能满足尖子生的提升需要，也能顾及到后进生的实际基础。使得学生们都能达成一定的任务层次。由于这已经是我第二年使用

4、沪教版的七年级英语教材，因此，在总结去年所带学生对于Grammar（Thesimplepasttense）这节课的掌握情况基础上，我将之前的这节课的导学案进行了改进，让“独学”环节任务以循序渐近的方式促进学生任务的有效达成。为此，在设计上，我力求使Grammar模块的学生“独学”任务紧贴基础。首先让学生在之前学过的Reading（TheClubsFair）中找出文章中出现的所有的动词过去式……Hobby教学反思3　　第3篇创意shopossible！！！四、活动形式预赛，决赛五、活动地点预赛地点：实验楼五楼决

5、赛地点：河南理工万方科技学院小礼堂六、活动单位主办：河南理工大学万方科技学院团委承办：社团联合会协办：大学生创意社六、活动时间预赛场：XX年4月9日下午3:00决赛场：XX年4月13日晚7:00七、参与团队社团：创意社，艺术团，青春阵线学生会：能源系，机械系，电气系，工商……Hobby教学反思5　　第5篇外研版五上Module10unit2Don’tshout,please!教学反思　　〖预览〗教学反思学校社湾小学姓名祁耐寒课题Module10Unit2Dontshout,please时间2016年10月《D

6、ontshout,please.》是外研版五年级上册第十模块的第二单元，本节课学生要掌握语言能力有:1.语言知识目标：掌握单词：shout,grass,baby,dangerous.掌握句型：Don’tshout…,please.2.语言技能目标：能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。3.情感目标：能认识文明与不文明行为，养成良好的习惯，培养社会公德心。在设计本课的过程中，我以课程标准二级目标为基础，结合我们第三小组的研修主题《强化生成性问题反馈，让对话教学持续发展》展开了一些思考。本

7、课以主人淘淘北京游为主线思路清晰，情境创设有效。教师从上车时淘淘的大呼小叫到游玩时的不文明行为，让学生感知祈使句Don’t的用法，通过教师的引导：odule10unit2Don’tshout,please!教学反思】Hobby教学反思6　　第6篇“阳光童年 七彩shoePartBLet’slearn教学反思　　〖预览〗人教版英语四年级上册Unit4MyhomePartBLet’slearn教学反思学校东环路小学姓名潘灵君课题Unit4MyhomePartBLet’slearn时间2016年9月26日

8、本课教学内容为人教版英语第三册Unit4MyhomePartBLet’slearn。本节课定位为词汇和句型整合课。教学主要内容是通过‘myhome’这一主题，学习日常生活中经常使用的一些家具词汇fridge,table,sofa,bed,phone，以及学习询问复数物品位置的句型。本课学习的词句是日常生活中使用频率很高的用语，且本课内容与三年级所学的颜色、大小、方位类等词句均有紧密联系。本节课的研修