浅谈耳聋儿童的情感问题

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1、浅谈耳聋儿童的情感问题[浅谈耳聋儿童的情感问题]耳聋儿童的特异心理,曾被很多人认同是存在的,在特殊教育这块阵地上也有不少人同意这种说法,那么,到底这种说法是否正确呢,有什么理论根据呢?我想先就耳聋儿童的情感问题谈一谈我的看法,浅谈耳聋儿童的情感问题。  首先,我们来看一看什么是情感,人在认识世界和改造世界的过程中,与周围世界交互作用,与现实事物发生多种多样的联系和关系。现实事物对人总是具有一定的这样的或那样的意义,人对这些事物就抱有一定的这样或那样的态度。人对客观事物的态度与人对事物的认识不同,它总是以带有某些特殊色彩的体验的形式表现出来,这些带有某些特殊色彩的体验的心理现象就是情绪和情感。简

2、单他说,就是入对客观事物不同程度的内心体验。比如:顺利完成工作任务使人轻松和愉快;失去亲人带来痛苦和悲伤;面对别人的挑衅引起激动或愤怒;遭遇危急可能引起震惊或恐惧;美好的事物使人发生爱慕之情;丑恶的现象令人产主憎恶之感。所有这些喜、怒、悲、愤等的体验,都是人对客观事物的态度的一种带有独特色彩的反映形式,它是与人的认识过程紧密相连的一种心理过程,它既依赖于认识活动又反作用于认识活动。  耳聋儿童最初的情感表现形式也象正常儿童一样,是一种机体状态的体验和要求,是因天然需要而产生的,例如:他们也有对饥饿。痛等产生的情绪反应,在最初一段时间内也会哭、笑。也会有满意、愉快和不满意。不愉快的情感。这些是聋

3、童和普通儿童的情感发展过程中的共同方面。  “另外,根据调查,小学儿童心理卫生问题主要有以下几类:一是认识能力发展较慢,即指大脑功能障碍问题。具体表现为记忆,思维效果不良,学习感到吃力,教育论文《浅谈耳聋儿童的情感问题》(..)。二是情感障碍。表现力紧张,胆小怕事,怕出头露面,站起来回答老师的提问也要浑身冒冷汗。恐惧。焦虑或沮丧,有自卑感等。三是行为障碍,往往控制不住自己,言行不检点。表现为不遵守课堂纪律、破坏性行为多,多动症。说谎、离家出走。顶撞老师等。”(摘自江苏教育出版社1992年第:版《小学班级管理))由此可见,情感障碍并非耳聋儿童所恃有,所以说”耳聋儿童的特异心理”只能是相对而言,就

4、是耳聋儿童某些方面的问题较普通儿童多一些,但这些都是可以得到理论解释的。  如有人认为耳聋学生有天生的自卑感,也有人认为耳聋学生有天生的激情。对于这些观点,要进行具体地分析,我不认为耳聋的入天生自卑。耳聋儿童对于自身的自卑感(当然不仅仅是耳聋儿童,也包括其它一些残疾人),是社会因素造成的,是由于社会不尊重残疾人而形成的,这是社会问题。耳聋儿童和正常人一样同样生活在社会中,体会各种事物,虽然听力有缺陷,但他们可通过视觉进行补偿,并且,随着科学技术的发展,耳聋儿童可通过配带助听器进行早期干预,可使聋童重拾聆听的乐趣。并且,并不是所有聋人都有自卑感,自卑也是可通过教育引导而消除的。例如:有一次我带我

5、班同学外出游玩,这还是同学们第一次集体外出。在动物园,开始,孩子们很高兴,兴致勃勃地问这问那,相互交流,但他们发现很多人注视我们,便慢慢变得不安起来,还有一个同学问我:是不是他们在嘲笑我们?我微笑着说:“他们看到我们交谈(用手语)得这么高兴,又不懂我们在说什么,正羡慕我们呢!”这下孩子马上又兴奋起来。我想,通过培养[1][2][3]浅谈耳聋儿童的情感问题2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (

6、一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外

7、金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……浅谈耳聋儿童的情感问题3  第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览

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