《作文教学讲义》word版

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1、作文教學講義第一部份：挑毛病單□１˙題目訂了嗎？是否能與內容符合？□２˙題目是否空了五格？□３˙分段適宜、清楚嗎？□４˙每段開頭是否空了兩格？□５˙檢查錯別字了嗎？□６˙標點符號使用是否正確？□７˙文句是否通順？是否有贅詞或語意不完整？□８˙是否需要補充說明？□９˙文章是否動人？有無虛偽或言不由衷處？□１０˙此文可以更好嗎？□１１˙篇幅是否適中？有無太多或太少？第二部分：作文題型壹˙傳統題型一、雙題雙軌式文的關係與注意事項：（一）並重關係「並重」是指兩項事物同等重要，寫作時必須兩者並重。例：蟬與螢（陳醉雲）、學問與遊歷、情感與理智、讀書與運動、遠大的

2、眼光，踏實的腳步。（二）對立關係「對立」是指甲乙兩項事物的關係是相互對立、截然不同的，所以寫這類文章時，要做一明顯對比，以「對照」方式，突顯甲乙間之差異。例：最苦與最樂（梁啟超）、自由與放縱（蔡元培）、讚美與批評、小勇與大勇。（三）因果關係「因果」即所謂「種什麼因，得什麼果」。題目的兩項事物，有原因、結果的關係。此類題目重點在「因」，要在「因」上多著墨。例：享福與吃苦（何仲英）、耕田與收穫、力行與成功、知識就是力量。（四）比較關係這其實是「並重」關係的一種形式，甲乙兩者仍佔有相等地位，但其中一項有時顯得較為重要，因此在寫作時要說明兩者的價值，必要時知

3、所取捨。例：聰明與努力、自由與生命、學問與品德、天才與努力、榮譽與生命。貳˙新題型：（一）片段寫作主要訓練描述事物能力，內容分為（１）物品描寫（２）動物描寫（３）景物描寫（４）場面描寫（５）外貌描寫（６）動作描寫（７）語言描寫（８）心理活動描寫。（二）給材料作文訓練學生的表達方式，此為熱門題型。內容可分為（１）擴寫（２）縮寫（３）改寫（４）續寫（５）仿寫（６）給材料寫議論文或說明文。（三）看圖作文（１）透過人物神態的觀察與想像，挖掘人物的心理活動。（２）前後引申，完整故事情節。（四）半命題作文在寫作對象上，寫作方法上，與傳統命題完全相同。（五）情境作

4、文命題時，創作一種生活或問題情境，提供具體事件、場景或問題，受試者必須寫出適合特殊情境的文章。（六）說明圖表作文根據圖表的是一來作文。寫作沒有固定格式，只要清楚表達。（七）創新的語言思維訓練此類題型，著重分析、比較能力。（八）讀後感讀懂原文式前提，感是重點。（九）評論（十）整理成文式著重綜合、整理、歸納能力。（十一）創意寫作（十二）一題多作給一篇材料，寫多種題材。第三部份：沙盤推演（一）改寫改寫分為改寫體裁，改人稱，改敘事時間，下面舉一改寫體裁的題目：將下列歌謠，改寫成一篇白話文：「三輪車，跑得快，上面坐個老太太。要五毛，給一塊，你說奇怪不奇怪？」（

5、二）看圖作文（三）情境作文題目一：試依下列情境，寫一完整故事。　　　（１）地點：麥當勞遊戲間　　　（２）時間：週六下午　　　（３）人物：兩對父母及他們的孩子、店長、顧客。　　　（４）結局：紛紛氣憤離開。題目二：利用下列提供之材料，寫一篇富有「人情味」的故事。　　　（１）離家出走的姊姊˙˙˙老師˙˙˙回家。　　　（２）分手多年的戀人˙˙˙重逢˙˙˙結婚。　　　（３）精神分裂的科學家˙˙˙宗教˙˙˙病癒。　　　（４）李白˙˙˙醉酒捉月˙˙˙獲救。　　　（５）瀕臨離婚的夫妻˙˙˙愛女小丸子˙˙˙復合。（四）說明圖表作文（一）創新的語言思維訓練（二）讀後感閱

6、讀下列詩句，自擬題目，寫一篇讀後感。　　春天的後面不是秋，　　何必為年齡發愁，　　只要在秋霜裡結好你的種子，　　又何必在春花面前害羞。（三）一題多作（四）給材料作文（６）給材料寫議論文或說明文練習：細讀下面這則故事，完成以下題組：　　希臘哲人蘇格拉底給自己的小屋打好地基，一個愛發議論的人問他：「你的名氣這麼大，為什麼只建這麼小的房子？」蘇格拉底答道：「我這間小屋子能坐滿真正的朋友就很不錯了。」題目一：請寫出這則故事的寓意，字數不得超過50字。　題目二：根據你個人的想法，理想的家或房間最應擁有的是什麼？請寫成一段200字左右的短文。（資料來源：台北區九

7、十學年度甄選入學高中台北市立成功高級中學第二階段甄試（非一般學科測驗）說明）