小学生国旗下讲话稿心存一颗感恩之心

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1、小学生国旗下讲话稿心存一颗感恩之心【一】:国旗下讲话-心存一颗感恩之心心存一颗感恩之心各位老师,同学们:早上好!今天我国旗下讲话的题目是:心存一颗感恩之心。美国总统罗斯福有一次不幸家里被偷,朋友写信安慰他,他却这样回信:“我应该感谢那位小偷。第一,贼偷去的只是我的东西,而没有伤害我。第二,贼只偷去我部分的东西,而不是全部。第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我??”罗斯福面对如此的不幸,却能找出三条感恩的理由,而我们身边的许多人是这样吗?我们是个平凡的人,但我们也要懂得感恩,感激生命赐予我们的一切,包括我们得到的,也包括我们

2、失去的——我们要感谢父母,他们给了我们生命,让我们来到这个五彩缤纷的世界,给了我们情深似海,永不图回报的父爱和母爱,他们哺育我们,他们培养我们,他们教我们做事的原则,做人的品质。我们要感谢老师,他们教我们知识,传授我们经验,让我们拥有智慧,拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们要感谢我们的朋友,是朋友在我们困难时伸出友爱的手,是朋友在我们孤独时送来了温暖,是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯,是朋友在我们迷路时,指出正确方向。我们要感谢优秀书籍,感谢那些写书的作者。是那些人,那些书,让我们明白世界的博大,自然的神圣。亲人的关爱

3、、友人的牵挂、恩师的教诲。这,都是你感恩这个世界的理由。感恩的心容易感动,感动的心充满感激,感激的心快乐无穷!“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”,作出我们的回报。我们可以主动承担一些家务,体验父母的艰辛,减轻父母的负担,努力做一个让父母放心的好孩子。我们可以勤奋学习,刻苦钻研,取得优异的成绩,回报恩师。我们可以做到不随地乱扔垃圾,还校园一个整洁的环境,回报学校对我们的培育。感恩,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。感恩,会让我们变得富有,知道快乐,享受温暖;感恩,让人明白爱,然后去爱,最后得到爱。让我们每个人都心存一颗

4、感恩之心,永远绽放出最灿烂的笑容,回报这个五彩的世界!让我们每个人都拥有一颗感恩之心,去拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好的未来。【二】:国旗下讲话稿——心存一颗一颗感恩之心精选范文:国旗下讲话稿——心存一颗一颗感恩之心(共2篇)老师们、同学们:早上好!一、今天我们国旗下讲话的题目是“心存一颗感恩之心”:首先向大家调查几个.fz173._小学生国旗下讲话稿心存一颗感恩之心。问题:①我们是从哪里来的?(笑曰:“生我者父母也!)②你替自己的父母盛过饭或捶过背吗?③你生日时,父母为你开party吗?你知道这一天就是你母亲的受难日吗?④你

5、记得父母的生日吗?⑤你觉得幸福吗?(只有懂得感恩的人,才会真正体会到幸福的存在!)大家知道“羔羊跪乳、乌鸦反哺”这两个成语故事吗?小羊为什么要跪着吃奶呢?跪着吃奶是为了感激妈妈的哺乳之恩。乌鸦反哺是说小乌鸦长大以后,衔食喂乌鸦妈妈。这两个成语故事告诉我们:“要学会感恩,要孝敬长辈。”你们是否听说过“人向树道歉”的故事?是否听说过“所有正在行驶的汽车为狗让路”的故事?是否听说过“我爸是李刚”的故事?是否听说过“一个游泳专家因为救起20多条人命而瘫痪,这20个死而复生的人却没有一个人向他们的救命恩人道谢”的故事?这么多的故事,谁是谁

6、非,大家心中可鉴。俗话说“百善孝为先”,“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,当涌泉相报”,知恩图报是中华民族的传统美德。古有:“香九龄,能温席”,今有:“小男孩,说谢谢!”:我曾经在路上遇到一个同学的五岁左右的小男孩,我把一把糖塞给了小男孩就走了,谁知这小男孩又追上我,干吗?他对我说:“我忘记说谢谢!”。这个小男孩真给力。所以,我们提倡向礼二代、兵二代、创二代学习,学会感恩,学会做人!同学们,你有感恩的心吗?心动不如行动!感恩于心,回报于行!我们必须作出一些回报。感恩,从我做起,从小事做起!我们可以主动地扫地、洗碗、洗衣、洗

7、袜等等,主动给父母倒茶捶背等等,努力做让父母放心的好孩子,让父母高兴一辈子。我们可以做到认真听课,完成好作业,帮助老师,让老师开心每一天。我们可以做到不随地乱扔垃圾,主动打扫卫生,回报学校对我们的培育。我们还要感恩我们共同的母亲,她就是祖国母亲。没有祖国,就没有我们的安栖之所;没有祖国,就没有我们做人的尊严;没有祖国,就没有我们所拥有的一切!感恩,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。人人都需要真心、爱心、善心,还有感恩之心!让我们每个人都心存一颗感恩之心,永远绽放出最灿烂的笑容,回报这个五彩的世界!二、下面对上一周情况进行小结:

8、(一)、表扬好的方面:1、大部分班级早学、午学表现不错:或看书,或做每日一题。特别表扬:六(2)班、五(5)班、五(8)班、四(8)班、三(8)班、二(1)班、一(2)班等,这些班级的老师和班干起了很大的作用,能提前20分钟到学校管好班级纪律,学风浓。2、我们学

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