浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文

浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文

ID:25448158

大小:51.50 KB

页数:6页

时间:2018-11-20

浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文_第1页
浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文_第2页
浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文_第3页
浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文_第4页
浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文_第5页
资源描述:

《浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、浅谈网络环境下大学生信息素养教育问题剖析论文论文关键词:信息素养信息技能素质教育大学图书馆论文摘要:信息素养包括文化素质、信息意识和信息技能三个方面。它是信息社会中个体成员必备的基本素质。从信息素养及信息素养教育的内涵、大论文关键词:信息素养信息技能素质教育大学图书馆论文摘要:信息素养包括文化素质、信息意识和信息技能三个方面。它是信息社会中个体成员必备的基本素质。从信息素养及信息素养教育的内涵、大学生信息素养的现状,阐述了大学图书馆发挥教育职能,对大学生开展信息素养教育的实施途径。计算机技术、通信技术、网络技术等现代信息技术的迅猛发展,使信息环境发生了极大的变化。信息资源的激增与信息用户需求

2、的变化,使具有良好的信息素养成为信息社会中个体成员必备的基本素质。在网络环境下成长起来的大学生只有具备使用现代信息技术获取信息资源能力,才能自由地搜集信息、交换信息、共享信息社会提供的信息资源。大学图书馆既是重要的信息源,同时也承担了对大学生进行信息素养教育的职能,培养和提高大学生的信息意识和信息能力,使他们能适应信息社会发展要求。1.信息素养的内涵信息素养(InformationLiteracy)是美国信息产业协会主席PaulZurko、数据库等渠道获取信息的不足50%。这说明大学生获取信息的渠道多数停留在印刷体文献上,这与信息时代信息获取渠道的数字化或网络化极不协调。(3)利用网络资源有

3、限。90%上网的大学生上网是进行收发、聊天、娱乐等浅层次应用,而把网络作为一种信息交流以解决学习、研究为主要目的的人却不多。笔者曾对部分学生进行调查,结果71%的学生不知道本专业信息的检索方法,56%的学生不知道如何在网络上检索本专业信息资源。此外,大学生对图书馆利用情况不堪理想。大学生把图书馆当作情报信息重要场所的人比较多,不少学生到图书馆找书不会检索,为了简单方便,干脆到阅览室,而且大数学生是阅览休闲刊物。这些现象充分反映了大学信息素养能力欠缺。为此,提高大学生群体的信息素养是图书馆的主要任务之一,且刻不容缓。4.实施信息素养教育的途径国家教育部颁发的《普通高校图书馆规程》明确指出,加强

4、大学图书馆的教育职能和情报职能,努力培养师生的信息素养能力和信息技能。大学生通过有效利用图书馆来培养自己的自学能力和独立研究能力。从图书馆这个信息源中获取信息、知识来形成对某一知识领域或某一课题的系统了解的过程中,逐渐地培养和提高了自学能力。同时也不断提高对各种信息的呼吸、选择和综合的独立研究能力。大学生的综合素质高低是决定适应信息社会与否的标准。信息素养教育培养的信息能力是进行终身学习、吸收新知识的必备条件。信息能力越强,获取新知识的能力就越强,自身的综合素质就越高。综合素质高的毕业生往往能获得更多更好的择业机会。信息素养教育是大学生踏入社会、走向成功的阶梯,使学生终身学习过中程受益匪浅。

5、4.1引导学生利用图书馆,培养其信息意识。对大学生进行图书馆入门教育,不仅可以增强他们对图书馆的兴趣,而且也使学生对图书馆有更多的感性认识。在科技高速发展的今天,大学图书馆信息服务的条件也逐步得到改善和提高,许多大学图书馆配备了先进的计算机和通讯技术设备,不仅引进了光盘、数据库,开通了光盘检索系统的校园网络服务,还建立了国内外联机检索系统,通过这些先进的技术设备大学生可以了解到更多的网络信息资源,他们的信息意识也随之有所提高。4.2搞好信息检索课程教育,提高学生信息能力。开设信息检索课程教育的目的是使大学生增强信息意识,掌握信息技能,是各高校对大学生进行信息素养教育的主要途径。信息检索课主要

6、是运用科学的方法来指导学生如何搜集、处理和利用网络信息资源,掌握信息检索的方法、途径与技巧。必须与学生所学专业相结合,不可千人一面。对大多数专业来说,一、二年级学生学习的主要内容为学科的基础理论、基础知识,这些知识一般比较成熟,因而低年级学生对图书馆等信息源的利用明显少于高年级学生,此时安排如何使用图书馆方面的教育比较适宜;对高年级学生,则安排与专业相关的参考工具书、索引等方面的教学更为恰当。不断改进信息检索课教学内容,重点是外文检索工具查询与使用,网络信息资源检索理论与方法,情报分析与研究等。把开启网络信息资源宝库的钥匙交给学生,从而激发学生的学习热情。4.3组织学生参与科研活动,强化其信

7、息素养。信息素养教育应达到授之以渔之功效,使学生能够在无需信息中介的帮助下,独立就特定问题选择信息源、检索相关信息,并对信息进行评估与高效利用。在网络信时代,大学生接受知识固然重要,但更重要的是善于运用知识进行新的探索、新的创造。大学生参与科研活动,不仅能深化所学的理论知识,而且还能培养其运用理论创新的能力和研究能力。图书馆可以充分利用信息中心优势,组织学生参与科研活动,使学生对信息的分析研究与获取有用的信息

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。