关于创新素质教育的研究与思考

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1、关于创新素质教育的研究与思考[关于创新素质教育的研究与思考]创新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是当前热门话题，关于创新素质教育的研究与思考。创新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）与素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是什么关系，两者如何结合？本文就创新素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的提出与实施，谈谈想法与看法，供研究与参考。一、关于创新素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的提出创新素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是伴随着人类的创造实践活动而产生，并逐步明确，逐步

2、形成的。创新素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），是从创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）、素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）、创新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）不断衍化而生成的。有关创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的思想是本世纪初提出来的。1936年，美国通用电气公司为了提高职工的创造能力，首次开设了《创造工程》课。它不去研究发明创造出来的成果，而是专门研究成果是怎样发明出来的。后来人们把这门科学叫做创造学。而把创造学运用到社会或学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhtt

3、p）上，则称之为创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），教育论文《关于创新素质教育的研究与思考》(..)。创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是创造学的分支，是专门研究人类发明创造活动的规律及其运用的。在我国明确提出创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的是近代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）史上的著名教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）家陶行知先生，他于1939年在重庆创办育才学校，明确提出了创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的理论。设立“育才创造奖金”，发表《创造宣言》，提

4、出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”并提出对眼、手、脑、嘴、时、空的6大解放，还进行了大量创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的实践，培养出了一批创造型人才。50年代，美国、日本等国先后建立了有关创造性教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）学校，在普通学校里开设了相应课程。新中国成立以后，特别是11届3中全会以后，邓小平教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）三个面向及中共中央关于教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体制改革的决定发布以后，我国的创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）研究

5、与实施，在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）内部有了较大发展，特别是成立创造学会等学术团体，就培养新一代的创造能力的重要意义、培养目标、方法原则等问题的深入研究，产出了不少论文，出版了一些著述。但没有生成热点，仅是少数研究部门与一些学校的实验活动。1985年，中共中央关于教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体制改革的决定，严肃指出，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）必须克服“脱离实际[1][2][3]关于创新素质教育的研究与思考2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任

6、何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，

7、金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……关于创新素质教育的研究与思考3　　

8、第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的