软笔书法社团活动设计(最新)

软笔书法社团活动设计(最新)

ID:25511431

大小:687.64 KB

页数:35页

时间:2018-11-20

软笔书法社团活动设计(最新)_第1页
软笔书法社团活动设计(最新)_第2页
软笔书法社团活动设计(最新)_第3页
软笔书法社团活动设计(最新)_第4页
软笔书法社团活动设计(最新)_第5页
资源描述:

《软笔书法社团活动设计(最新)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、软笔书法墨韵传承社团活动设计完全小学光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题毛笔字之美活动时间月日活动目的体会毛笔字之美,激发学生学习兴趣。活动准备文房四宝:笔墨纸砚、水写布、字帖。活动过程设计一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。古往今来,中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画形式表示文字,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,古代长期用毛笔写字,便产生了书法。均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写形式,其书写规律与毛笔书写规律相比,并非迥然不同,而是基本相通。这里重点介绍毛笔书法。二、书体毛笔书法学习现在一共有六种书体,即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书

2、法。判断书法作品的优劣主要通过字体的线条,流畅性,还有整体性。中国是书法艺术文化的发源地,也是最早使用毛笔的国家。我国毛笔书法家层出不穷,像王羲之,怀素,苏东坡,黄庭坚,米芾,王铎,柳公权,以及近代的沙孟海,启功,刘惠浦(在世)等,这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大,我们需要努力。反思本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题执笔法和坐姿活动时间月日活动目的出示书法作品,学生欣赏,激发兴趣;巩固写字姿势和执笔姿势。活动准备文房四宝:笔墨纸砚、水写布、字帖。活动过程设计一、出示

3、书法作品,学生欣赏,激发兴趣。二、简介毛笔楷书。三、简介颜真卿四、简介《颜勤礼碑》五、巩固写字姿势和执笔姿势 (一)写字姿势 1.指名说说写字应该怎样坐? 2.生练习坐姿。(二)执笔姿势1.师:握笔要领:擨、押、鈎、格、抵   2.擨:指按,大拇指按住笔。押:指贴,食指贴着笔。鈎:中指轻勾住笔。格:就是无名指抵住笔。抵:是小指帮助用力,但不贴着笔。   3.整个握笔要做到(指实掌虚)   指实能保证笔正,掌虚能保证灵活运用。写字时靠手腕来移动。反思本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题起笔、行笔、收笔活动时

4、间月日活动目的学习执笔方法及写字姿势,掌握起笔、行笔、收笔。活动准备文房四宝:笔墨纸砚、水写布、字帖。活动过程设计一、导入二、复习写字姿势和握笔姿势三、指导基本笔画(起笔、行笔、收笔)1.一个基本笔画都要经过三个步骤完成,谁来说说是哪三个步骤?(起笔、行笔,收笔)2.对,每一个基本笔画都有起笔,行笔和收笔。毛笔字在写得时候起笔要逆锋,什么是逆锋?就是笔尖要从相反的方向写起(师示范起笔)3.行笔要中锋运行,指笔锋保持在笔画的正中央,这样笔画才能饱满圆润。相反,笔锋不在中央写出来的就叫偏锋,会出现凹凹凸凸的,这样笔画就不好看。(示范2种写法)4.最后是收笔,收笔时可露锋可回锋,(示范

5、回锋的)这样把笔锋收回笔画里的就叫回锋。小结:听老师这么一说,你现在知道一个笔画起笔要(逆锋)行笔要(中锋)收笔要(回锋或露锋)写任何笔画都要经过这3个步骤。不过说起来容易,实际写起来可不容易,只有多多练习,才能抓住要领和窍门。古代许多有名的书法家都是经过长时间的练习才能写出一手好字的。比如,洗黑水缸的王羲之,写穿木板的怀素。反思本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题长横活动时间月日活动目的学习执笔方法及写字姿势,掌握“一”字写法。活动准备文房四宝:笔墨纸砚、水写布、字帖。活动过程设计1.激发兴趣(以教师作

6、品及书法家的作品为例)2.执笔方法及写字姿势(示范)要求:五指执笔法(按、压、钩、顶、抵)、头正、身挺、脚平等3.练习执笔方法及写字姿势(纠正指导)4.拉线条(横拉、竖拉)5.讲解“一”字写法(黑板示范)(要点:逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔)画行笔线路逆锋起笔按行提顿回锋收笔横法:6.练习写“一”字注意:(逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手把手指导。7.作业:“一”字写20个。反思本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题复习巩固活动时间月日活动目的练习写“一”字,学习“三”字的三横长短、

7、间架结构活动准备文房四宝:笔墨纸砚、水写布、字帖。活动过程设计1.小结“写一”字中出现的问题,应注意的地方,强调要领(以学生作业为例进行讲解)2.练习写“一”字(教师巡回指导)3.出示范字“三”,讲解并示范。“三”字的三横长短、间架结构。(黑板示范)4.学生练习,教师巡回指导。5.作业:“三”字写20个。反思本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。光山县第五完全小学软笔书法社团活动设计课题短横活动时间月日活动目的掌握(短横)的写法活动准备文房四宝:笔

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。