XX教育局2018年“向国旗敬礼”活动方案范文

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1、XX教育局2018年“向国旗敬礼”活动方案范文各县区文明办、教育局，市开发区、xx新区、xx区、xx景区党群部、社会事业局（教育局），市各直属学校：　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导广大青少年自觉弘扬社会主义核心价值观，从小争做时代新人，根据中央文明办、教育部等有关部门工作部署，市文明办、市教育局决定在全市中小学校组织开展“向国旗敬礼”活动。现将有关事项通知如下：　　一、活动时间　　2018年9月25日至10月15日　　二、活动主题　　以“爱国主义”为主题，对未成年人进行国旗法、国歌法和党史国史

2、教育，开展升国旗唱国歌、“我和国旗合个影”、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等活动，增强青少年国家观念和爱国情感。　　三、活动内容　　1、开展网上签名寄语活动。组织中小学生登录江苏文明网开设的专题网页参与网上签名寄语活动，各地要充分利用大中小学及中职学校网络教室、阳光网络实践基地、公共网络服务场所、社区绿色上网中心等网络资源，在学校、社区、家庭，多途径发动广大青少年参与向国旗敬礼及网上签名寄语活动，表达用中国梦引领人生航向、为实现中国梦奋发学习的人生信念。　　2、开展网下主题实践活动。结合“9·30烈士纪念日”、“红领巾寻访”等主

3、题教育活动，组织未成年人走进红色基地，感知红色历史脉络、传承红色基因。广泛开展红色电影进校园、国旗下的讲话、主题班（队）会、演讲征文、歌咏演唱、志愿服务等主题实践活动，教育引导青少年维护祖国利益、尊严和荣誉，增进爱国情感。　　各县区、各学校要把本项活动纳入未成年人思想道德建设重要工作，高度重视，抓好落实，推进工作常态有序开展。活动的图片资料要突出“向国旗敬礼”活动字样，并于10月15日前将相关的图文资料报送市文明办未成年人思想道德建设处，联系人：Xxx，电话：xx，邮箱：xx《中国共产党支部工作条例（试行）》心得与城管局关于开展扫黑

4、除恶等五项工作自查报告合集城管局关于开展扫黑除恶等五项工作自查报告xx市城市管理行政执法局：根据《xx市城市管理行政执法局关于报送城市管理执法工作开展情况的通知》（xx城管发〔2018〕号）文件精神，我局严格按照检查标准对扫黑除恶、“强、转、树”、舆情应对管控、专项整治、体制改革等五项工作进行自查。现将自查情况报告如下：一、扫黑除恶专项斗争开展情况（一）提高思想认识，加强组织领导。成立扫黑除恶专项斗争领导小组，由局长任组长，局党组成员任副组长，各股、室、中队负责人为成员。领导小组办公室下设在调解室，负责扫黑除恶专项斗争日常工作。自开

5、展扫黑除恶专项斗争工作以来，分局党组召开了城管领域扫黑除恶动员专题研究部署会，全局班子成员和各股、室、中队责人均到场参加会议。会议上主要领导传达了中央、省、区相关会议精神要，求各部门对各自业务领域进行摸底排查黑恶势力，强调要把扫黑除恶斗争作为一项重大政治任务，摆在工作突出位置。（二）迅速开展摸排，加强宣传发动。分局制定具体工作方案，切实加强对重点地区、领域涉黑涉恶情况明查暗访，加强对近年来信访案件梳理串并，加强对特殊对象检举揭发线索深挖工作，注重在解决群众诉求、清理信访积案、化解社会矛盾工作中发现的涉黑涉恶线索，广泛收集黑恶势力犯罪

6、线索，迅速进行拉网式排查摸底，全面掌握情报信息，及时报送日常检查中发现的涉黑涉恶线索；同时结合自身工作特点，一线执法人员在执法过程中，大力宣传和摸排涉黑涉恶的相关情况。利用开展“民情户户通”深入帮扶村，走进社区、开院坝会，深挖摸排涉黑涉恶线索，使专项斗争扎实有效地开展，并取得实效。二、“强基础、转作风、树形象”专项行动开展情况（一）强基础，着力推进城管执法队伍“大改变”。一是开展全员培训，重点以理论知识、业务技能、执法技巧等为培训重点，提升队伍综合素质，推进学法用法常态。二是健全完善队伍长效管理机制，修订现行管理制度，实行执法全过程

7、记录留痕式管理。三是整顿队容风纪，严明工作纪律。认真落实城管执法着装规定、执法亮证制度、执法车辆管理制度及定期专项督察制度，从源头上促进执法队伍的自身建设。（二）转作风，奋力实现综合效能“大提升”。一是倡导“721”工作法，让70%的问题用服务手段解决，20%的问题用管理手段解决，10%的问题用执法手段解决。时时以归零的心态保持工作韧劲和狠劲，严厉整治市容乱象。二是柔性文明执法，保持工作耐心，体现人文关怀，杜绝言行粗暴、“冷、横、硬、推”、执法有失公允等伤及党群、干群关系行为。三是持续推进廉洁城管建设，重点整治“庸懒散浮拖”等不良之

8、风，着力解决“不愿为、不能为、不敢为、不善为、不实为”等作风方面突出问题以及“吃、拿、卡、要”、侵害群众利益不正之风和腐败问题等违纪违规问题，营造气正风清政治环境。（三）树形象，持续开展魅力提升“大行动”。一是加大外宣工作力度，加强与