城镇幼儿家庭性教育指导的实践研究.doc

《城镇幼儿家庭性教育指导的实践研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、城镇幼儿家庭性教育指导的实践研究西门第二幼儿园朱玮摘要：性教育作为文明社会中的精神文明建设的基础环节之一，成为德育教育的重要内容。 幼儿阶段是性教育的最佳时期，父母是孩子获取性知识第一任教师，是孩子性健康教育的具体实施者，其素质直接关系到家庭性教育的成败。家庭性教育既是初步的性知识教育，也应是一种高尚的情感教育。我国的性健康教育渊源流长，但我国的性教育却一直处于滞后状态，幼儿家庭性教育一直是块死角。本课题拟通过调查分析城桥地区幼儿家庭性教育存在的问题，通过开办家长学校、讲座、专家咨询等形式对家长进行指导，提高他们的素质，使家长树立正确的性价值观，走出误区，科学、系统地对幼儿进行性教育

2、，促进幼儿身心健康发展。关键词：德育幼儿家庭性教育正确身心健康一、问题的提出：今天，人类已进入了二十一世纪，创建了光辉灿烂的现代文明，性教育作为文明社会中的精神文明建设的基础环节之一，成为德育教育的重要内容。 幼儿阶段是性教育的最佳时期，因为人的性别意识是从幼儿时期养成的，让孩子从小以非常坦诚的态度去面对性，了解性，这是幼儿生活与成长中不可缺少的知识，正如幼儿在成长过程中需要吃饭、睡觉，需要智力开发一样，所以性教育应该自幼儿开始。家庭是孩子从生物人发展成为社会人的过程中第一个教育场所，父母是孩子获取性知识第一任教师，是孩子性健康教育的具体实施者，其素质直接关系到家庭性教育的成败。在洪

3、嘉禾等所著的《性的教育》一书中指出：“儿童早期所接受的有关性问题的准则和观念，是成年后的性心理基础，不论家长是否意识到，自己的言行恰恰也在进行这方面的教育，只是很多都是错误的教育。”因此，重视幼儿家庭性教育，在家庭内部对孩子进行的性别角色、性知识、性道德教育。 这既是初步的性知识教育，也应是一种高尚的情感教育。情感是需要道德制约的，把性教育和其他道德品质教育结合在一起，就能用道德情感来陶冶孩子的性意识，制约孩子的性情绪，使孩子从小就懂得要合乎道德地处理与异性的关系。人类的性是社会现象，是个体社会化的一个重要方面。在家庭中及早对幼儿进行性教育，是对孩子成长的一个帮助，一种爱护。瑞典是世

4、界上第一个推行性教育的国家，他们的教育有三个特点很突出：非常实用；从幼儿就开始；性科学教育一步到位，不兜圈子。瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流数明显减少，性病性犯罪比例也在下降。从其他一些国家的经验来看，开展性健康教育越早越好，尤其是在幼儿时期进行性教育，将会对孩子今后性观念的形成起到重要的作用。我国香港等地的性健康教育都是从幼儿开始的。在美国，性教育不仅从幼儿开始，而且主要是由家庭承担。我国的性健康教育渊源流长，但我国的性教育却一直处于滞后状态，甚至青春期的性教育也不尽如人意,家庭的性教育基本上处于空白状态，目前为止还没有建立起系统的幼儿、儿童、少年、青年的性健康教育体系，幼儿家

5、庭性教育一直是块死角，更不用说是对幼儿家庭性教育的研究了。究其原因，一是我国几千年来封建传统性观念的束缚，不能正确对待性，谈到性就回避；二是不了解学前性教育的重要性，缺乏对其重要性的认识。地处崇明县城的城桥镇，各方面的条件相对农村要好，但由于交通闭塞、经济落后、家长文化程度偏低、思想封闭、对性知识的缺乏以及缺乏专人的指导，以至对“性”忌讳、回避，难于用一颗平常心去对待。综合上述原因，对幼儿家庭性教育的研究是件刻不容缓的事。因此，本课题拟结合城桥地区幼儿家庭的特点，通过调查分析本地区幼儿家庭性教育存在的问题，寻找帮助家长转变性教育的观念，走出误区，科学、系统地对幼儿进行性教育，促进幼儿

6、身心健康发展。二、研究方法和研究对象：1、问卷调查法：抽取调查城桥地区中西门第二幼儿园家长的家庭性教育的状况，以便分析原因，寻找对策，进行指导。2、资料收集法：通过各种途径收集有关在家庭中对幼儿进行性意识、性别角色、生命起源、性心理等教育的指导内容，使讲座的开展、资料的发放顺利进行。3、经验总结法：让幼儿家长在交流、讨论中取长补短，获取好的幼儿性教育的方法。研究对象：本课题研究对象是城桥地区西门第二幼儿园家长。三、研究实施过程：（一）城桥地区幼儿家庭性教育中存在的问题及原因1、积累信息，制定问卷为了使本研究得到更科学有力的理论支持，我们组织课题小组，参考和学习了大量关于性教育的文献资

7、料，并根据教育实际，针对本地区普遍存在的幼儿家庭性教育背景因素，制定了幼儿家庭性教育调查问卷。调查问卷：（附后）2、随机取样，进行调查从城桥地区西门第二幼儿园家长中随机抽取40个对象，发放家长调查问卷共计40份，对其性知识、家庭性教育的情况进行调查分析，回收率100%。3、调查结果通过幼儿家庭性教育调查显示，40名幼儿家长普遍认为对幼儿进行性教育非常必要，但他们缺乏获取性知识和实施性教育的自觉性，在对幼儿进行性健康教育时，经常处于被动、无意识状态。调查问卷