在职研究生毕业论文工作须知.doc

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1、中共西藏自治区委员会党校西藏自治区行政学院2015级在职研究生毕业论文工作须知研究生部2017年9月30日2015级在职研究生毕业论文工作进度表2017年10月1日史云峰副教授《如何撰写开题报告》,发放《毕业论文须知》｡10月2日史云峰副教授《如何撰写毕业论文》。10月3日学员与导师见面会，地点：本班平时授课教室。11月10日至11月20日在导师的指导下，确定论文题目，收集资料，撰写并完成开题报告，交导师1份纸质版开题报告。11月21日前导师将开题报告签署意见后交研究生部11月22日研究生部聘请专家组评审开题报告。11月2

2、3日研究生部向指导教师反馈专家组评审开题报告的意见。开题报告“通过”的，开始撰写毕业论文；开题报告“修改”的，修改后提交导师，导师同意并签署意见后开始撰写毕业论文；开题报告“重新开题”的，请于在11月30日前将新撰写的开题报告交研究生部评审，通过后方可开始撰写毕业论文。2018年4月7日学员完成毕业论文初稿，将论文初稿1份纸质版和电子版交导师修改。4月10日至4月21日导师将修改后同意提交研究生部的毕业论文纸质版1份、电子版和《毕业论文重复率检测情况表》1份交研究生部教务科。研究生部进行学术不端论文检测。通过检测的论文，由

3、学员按照研究生部规定的论文格式打印3份纸质版及论文电子版交研究生部。未通过检测的论文退回学员继续修改。4月23日至5月30日研究生部进行第二次毕业论文重复率检测。通过检测的论文，由学员按照研究生部规定的论文格式双面打印3份和论文电子版交研究生部，毕业论文答辩申请书附在论文后面；对于仍未通过检测的毕业论文，按留级处理。6月15日成立毕业论文答辩委员会。6月22日下午15：30，召开学员毕业论文答辩动员会。6月23、24日分组进行毕业论文答辩。毕业论文重复率检测办法一、检测范围所有毕业论文均需进行检测。未经检测的毕业论文不安排

4、专家评审和答辩。二、论文格式被检测论文电子版必须为完整的单一WORD（2003）文档，命名为：专业+学号后三位+姓名。如：经济学+007+张三。三、检测程序论文检测前学员需填写《毕业论文重复率检测情况表》，交毕业论文指导老师同意并签字后方可进行检测。研究生部将把检测结果反馈给导师和本人，同时提出处理意见。四、检测结果处理检测结果具体处理如下：1．总文字重合率（含本人成果，下同）或段落复合率小于30%（含30%）的论文，研究生部将检测报告反馈给学员本人，可进入专家评审和毕业论文答辩环节。2．总文字重合率或段落复合率在30%-

5、-50%（不含30%）之间的论文，研究生部将对学员进行学术道德规范警示，同时将结果反馈给毕业论文指导老师，由指导老师进行严格审核并认真修改，然后申请进行第二次检测，视检测情况确定结果。3．总文字重合率或段落复合率大于50%（含50%）的论文，可确定存在严重学术不端，经研究后直接取消学员本学年度的毕业论文答辩资格。五、时间安排2018年4月10日前，学员将毕业论文纸质版、电子版和《毕业论文重复率检测情况表》交毕业论文指导老师，过期不再进行论文检测。六、其他事项该项工作任务繁重，责任重大，研究生部遵循有限使用、谨慎使用、专人使

6、用的原则，每篇毕业论文原则上只检测一次。研究生部对检测内容、检测结果等严格保密，检测报告只向学员本人和其论文指导老师提供。个人不能将结果向其他人员和单位扩散，否则后果自负。在职研究生毕业论文写作基本要求一、选题要恰当1、符合专业要求。一定要写党史、党建、党政管理方面的内容。2、要有新意。要尽可能研究新情况、新问题，跟上时代的脉搏。3、选题不要太大。选定一个大致研究范围后，可从一个特定角度、一个特定领域入手，定位到一个较小的具体题目上。4、选题要是自己相对熟悉的。有利于提高论文质量和顺利答辩。5、研究对象的地域范围不能太小。

7、研究对象的地域范围应在县级以上，尽量不要以一个乡镇、一个企业作为特定研究对象。二、确定具体题目要恰当，安排内容的结构要合理选题范围明确后，要恰当地确定具体题目，重点注意两个关键点：其一，论文题目只能围绕一个中心、体现一条主线。其二，论文题目与内容要完全相吻合。特别要重视让题目能涵盖内容，避免“大头戴小帽子”。论文内容的结构安排要严谨、合理，每一部分内容相互之间要有密切的逻辑联系。三、论文内容要求既要强化现实针对性，也要有一定深度的理论阐述，从而强化论文的理论支撑。四、论文字数（论文正文）20000字左右，不得低于15000

8、字。五、重视技术要求1、序号标注。论文内容序号用“一、（一）1、（1）”标注，不要用“章、节”作序号。2、数据、资料的运用。资料要新，数据用三年内的，重要数据、资料要注明出处。3、年份的标注年份的标注要用四位数表示，如1999年2006年等。4、论文的字数每篇论文字数20000字左右，正文不得低于150