五邑大学继续教育学院学生到课情况统计表

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1、五邑大学继续教育学院学生到课情况统计表(201~201学年度第学期)院系班号AY170301国际经济与贸易人数课程名称任课教师学号周次姓名一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八AY17030101黄振林AY17030103黄敏华AY17030104张锦玲AY17030105李利丽AY17030106黄莉莉AY17030107谭超怡AY17030108魏赛AY17030110黄月桂AY17030111吴小玲AY17030112潘祖明AY17030114林佩玲AY17030115余晓婷注:1、此表由任课教师填报,每周抽查一次。请老师如实填写到课学生的情况,并于学期末与试卷

2、、成绩单一起交到我院教务科。2、记录符号:出勤记√、缺勤记×、请假记○。五邑大学继续教育学院学生到课情况统计表(201~201学年度第学期)院系班号AY170302会计学人数课程名称任课教师学号周次姓名一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八AY17030202郑晓燕AY17030203黄君垚AY17030205苏妙琪AY17030207林颖芝AY17030208黄惠敏AY17030209关秀燕AY17030210曾彦琦AY17030211陈诗琪AY17030212叶凤珍AY17030213罗少梅AY17030214胡绮华AY17030215英慧铃AY17030216李

3、志明AY17030217赵燕珊AY17030218叶镇源AY17030219张淑满AY17030221黄韶敏AY17030222黎美贤AY17030223林土霞AY17030224温玉娣AY17030225吴兰芳AY17030227黄健芬AY17030229赵凤宝AY17030230冼欣欣AY17030231梁影宝AY17030232郭超雯AY17030233肖智慧注:1、此表由任课教师填报,每周抽查一次。请老师如实填写到课学生的情况,并于学期末与试卷、成绩单一起交到我院教务科。2、记录符号:出勤记√、缺勤记×、请假记○。五邑大学继续教育学院学生到课情况统计表(201~201学年度

4、第学期)院系班号AY170302会计学人数课程名称任课教师学号周次姓名一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八AY17030234李美怡AY17030235谢惠珍AY17030236许淑慧AY17030237邓柳珠AY17030238陆铭坤AY17030239钟慧娟AY17030240周结彩AY17030241梁茂瑜AY17030242黄金玲AY17030243黄小玲AY17030244黄海鸣AY17030245何诗婷AY17030246张美珍AY17030247岑志洁AY17030248李柏超AY17030249钟惠仪AY17030250邓志华AY17030251李晓

5、君AY17030252邓玮玮AY17030253黎丝萍AY17030254周燕怡AY17030255吴彩霞AY17030256吴慧欣AY17030257黎淑清AY17030258吴锦清AY17030259潘嘉丽AY17030260梁悦梅注:1、此表由任课教师填报,每周抽查一次。请老师如实填写到课学生的情况,并于学期末与试卷、成绩单一起交到我院教务科。2、记录符号:出勤记√、缺勤记×、请假记○。五邑大学继续教育学院学生到课情况统计表(201~201学年度第学期)院系班号AY170302会计学人数课程名称任课教师学号周次姓名一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八AY170

6、30261谭智明AY16030257何淑华注:1、此表由任课教师填报,每周抽查一次。请老师如实填写到课学生的情况,并于学期末与试卷、成绩单一起交到我院教务科。2、记录符号:出勤记√、缺勤记×、请假记○。五邑大学继续教育学院学生到课情况统计表(201~201学年度第学期)院系班号AY170303工商管理人数课程名称任课教师学号周次姓名一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八AY17030301何健儿AY17030302彭宝莹AY17030303李顺萍AY17030304黄家俊AY17030305胡洁华AY17030306郑晓丽AY17030307张景焕AY17030308

7、吴旭楚AY17030309陈登冠AY17030310黄艳菁AY17030311卢怡帆AY17030312李健良AY17030313黎志斌AY17030314陈晓欣AY17030315胡婉薇AY17030316钟学良AY17030317茹凤婷AY17030318彭美欣AY17030320谭素仪AY17030322陶颖诗AY17030323钟家敏AY17030324林妙燕注:1、此表由任课教师填报,每周抽查一次。请老师如实填写到课学生的情况,并于学期末与试卷、成绩单一起交

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