2017最新语文s版二上第6单元教案完整

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1、课题18天鹅、大虾和梭鱼课型阅读课教材分析教材内容语文出版社二年级上册第六单元知识点1.会认16个生字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。训练点读懂课文内容，学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。学情分析本文的教学内容比较童话，在理解上不会有较大难度。小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动。教学目标1.会认16个生字，会写6个生字。        2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。        3.学习课文内容，了解寓

2、意及合作的重要性。教学重点1.会认16个生字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学习课文内容，了解寓意及合作的重要性教学思路教学时要在读中思考的基础上，创设想象情境，图文结合激发学生理解课文内容，明白寓言诗蕴含的道理：只有团结合作，齐心协力，才能把事情做成功。教学方法图文结合，朗读法、课时安排2课时教学准备：课件、展台教　　　学　　　过　　　程初备案复备案　　　　　　　　　　　第一课时教学时间：年 月日课时数：课时目标：1.会认“虾、闹、费、寻、烦、恼、辆”等16个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学过程：20一、创设情境，导入课题.今天有三个小伙伴来到了

3、我们的课堂上，他们是谁呢？你们想知道吗？伴随学生的回答板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车，结果会怎么样呢？让我们来读读课文。二、初读课文，自学识字。（一）感知课文，初步识字。1.请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记，用自己喜欢的方式学会它。2.谁愿意把课文读给大家听。（二）认识词语。1.认识的请你举手，如果他读对了请同学们跟着读。2.全班同学做准备，男女生、小组比赛读。3.指名读：“自寻烦恼”，用“烦恼”说句话；读“至今”是什么意思。（三）认识生字。1.出生字卡片（测字）会的站起来大声读。指读。2.“拼”组词。3.出示课件：指名读“梭”字

4、：①部首与什么有关？②组词③形状以及梭鱼由此而得名。4.出示课件：“弓”的图片，由此演变成“弓”字，做“弓着腰”的动作。然后作偏旁，查字典，找到部首目录，到检字表找带有“弓”字旁的字。课件出示：引张5.游戏：开火车。（四）小结送生自宝宝回家，读文并且想一想这篇课文到底讲了一件什么事？（五）作业1.熟读课文，理解二类词语。2.收集有关合作的小故事。20第二课时教学时间：年 月日课时数：课时目标：1会写6个生字。2..学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。教学过程：一、复习回顾，引入新课1．读写上节课学习的字词。利用生字卡片，检查学生的字词掌握情况。2．分段读文，回忆课文内容。二

5、、学生自学，理解课文1．学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么?用“﹏”划出相关的语句。2．课堂交流，汇报自学成果。引导学生带着自信，用读了课文，我明白了”句式汇报自学的成果。三、再读课文，感悟寓意。1.自由读课文，出示课件：2.“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走，板书：合伙。课件：大车。那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。3.汇报。板书：未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读，评议。老师范读，师生评议。4.是他们当中有谁偷懒，没使劲吗？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节，评议。5.理解“上了套儿”（出示课件）。6.天鹅，大虾和梭鱼都很使劲，请看：出

6、示课件（动画）。.为什么会“未动分毫”？7.回答：板书：不合作。8.你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。评议。9.20他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。10.在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？回答。四、写字。1.出示课件：要写的字，读一读。2.组词。3.重点指导“步”：①观察田字格的占位，②需要注意的地方，③书空。④描红书写。评议。4．学生练习。教师巡视,有针对性地指导在重视学生写字质量的同时，还应注意学生的写字姿势，掌握基本的书写技能，培养良好的写字习惯。五、小结归纳板书设计天鹅、大虾和梭

7、鱼合作不合作未动分毫教学反思课题19九色鹿课型阅读课教材分析教材内容语文版二年级上册第六单元知识点1.正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2.学会本课生字，会认16个生字，理解由生字组成的词语。并且会写8个字，学习新偏旁走字旁。3.通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。训练点理解课文内容，理解20课文是如何通过人物的动作、语言和心理活动刻画了调达、九色鹿和国王三个性格鲜明的形象，自然地理解出故事的主题：做人要信守承诺，忘恩负义的人最终会受到应