生物化学检验实验教学改革袁提高学生创新能力

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1、生物化学检验实验教学改革袁提高学生创新能力许会静张磊郝峰刘磊郭健李艳吉林医药学院检验学院生物化学检验教研室，吉林省吉林市132013[摘要]临床生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一，为培养具备创新能力，具有高尚医德医风的临床检验人员，修改实验教学计划与大纲、改革实验教学培养学生的创新实践能力。[..关键词]生物化学检验;实验教学;创新能力[中图分类号]R642　[文献标识码]A　[]1672-5654（2014）10（a）-0044-02[通讯]李艳（1960-），女，汉族，吉林省吉林市人，本科，教授，

2、主要从事医学高等教育工作。[简介]许会静（1985-），女，汉族，河北清苑县人，硕士研究生，助理实验师，主要从事医学高等教育工作。　　生物化学检验实验教学改革袁提高学生创新能力许会静张磊郝峰刘磊郭健李艳吉林医药学院检验学院生物化学检验教研室，吉林省吉林市132013[摘要]临床生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一，为培养具备创新能力，具有高尚医德医风的临床检验人员，修改实验教学计划与大纲、改革实验教学培养学生的创新实践能力。[..关键词]生物化学检验;实验教学;创新能力[中图分类号]R642　[文献标识

3、码]A　[]1672-5654（2014）10（a）-0044-02[通讯]李艳（1960-），女，汉族，吉林省吉林市人，本科，教授，主要从事医学高等教育工作。[简介]许会静（1985-），女，汉族，河北清苑县人，硕士研究生，助理实验师，主要从事医学高等教育工作。新时期高等教育改革与发展的宗旨主要是突出培养学生的能力，探索培养高素质人才的途径和方法。随着医学检验领域的不断发展，检测项目也越来越多，医学实验室技术的现代模式逐步自动化，机械化，规模化和信息化。因此，检验人才培养方式的改革成为必然趋势。临床生物化学检

4、验是医学检验专业的主干专业课程之一，其实验教学在临床生物化学检验教学中占有重要地位。传统的实验教学方法过于注重知识的讲解，而对学生独立思考和创新能力的培养重视不够，现代临床检验要求学生应既有动手操作的能力，又要有创新思维能力[1]。为了满足当今社会发展的需要，培养具有创新能力，灵活运用知识的能力，分析问题和解决问题的能力，具有高尚医德医风临床检验人员，应加强医学检验专业生物化学检验实验教学的改革。1修改实验教学计划与大纲生物化学检验实验课要求学生能够掌握基本操作方法，并熟悉基本原理。例如通过葡萄糖、氯化钠等常用

5、标准溶液的配制，使学生掌握天平、台秤、称量瓶、烧杯、容量瓶、试剂瓶等的用途，并且可以帮助学生根据试剂的理化性质做出正确的保存处理。此外，生物化学检验实验课还要求学生对与临床上经常使用的有关仪器的操作也要足够熟练的掌握。为此实验教学内容应做到:①尽管临床上生化检测项目的方法基本为全自动化，但是仍应保留一些基本的手工操作的实验项目，如手工法中，硫磷铁法测定胆固醇，该实验不仅能够检测学生如何选取正确量程的吸量管得到更准确的结果，而且实验中包含离心机的使用、721分光光度计的使用、定量加样器的使用以及试剂混匀的方法，可

6、以帮助学生掌握离心机的使用和注意事项，如离心机的配平原则、离心机的最大转速、根据样品体积选择合适的转子等，理解比色测定的原理，朗伯比尔定律的灵活运用、比色吸光度的最佳范围以及分光光度计的基本组成单色光的概念；了解定量加样器的精密度、准确度以定量加样器的定期维护；在实验室基本技术中保留实验室玻璃仪器的清洗与使用和常用试剂的保存等实验室基本知识，可以使学生养成严谨细致的工作作风和注意影响试验结果准确性的各种常识因素等。②在当前广泛应用各种全自动生化分析仪和试剂盒的大潮中，要求学生掌握商品试剂盒的使用、生化分析仪参数

7、设置、不同项目的质控规则和仪器的操作维护，以适应临床需要[2]。如血清葡萄糖、总胆固醇、甘油三酯以及尿酸氧化酶法在生化分析仪参数设定时应选择终点法，并设置空白调零，选定仪器标准液浓度及结果计算过程；酶类项目ALT、AST、GGT、ALP测定过程中测定方法的选择为连续监测法，并需设置延迟时间和测量时间，计算K值，设置试剂空白、鉴定试剂质量等。③对实验室不能开展的一些项目如微量元素测定、血气分析和全自动生化分析仪的使用等要安排学生到教学医院进行参观见习，由临床医师对测定项目、测定原理、标本要求和注意事项等进行讲解，

8、增强学生的兴趣和责任感。④在保留基本的手工操作项目的基础上，系统学习完基础与专业理论与实验课程之后，指导学生结合自己的兴趣自主设计在实验课中没有涉及的实验方案，并且鼓励支持学生实践具有科学性、创新性、可行性、实用性的实验方案。学生把自主设计的实验方案交给主管教学老师审阅，主管教学和实验带教老师讨论后，批准具有可行性、创新性的实验，如果学生自主设计的实验可行性较差或者没有创新性，根据实验