1ggh安装作业指导书005 (793)

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1、小儿垂钓张鸣洁课前背诗——《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗中的孩子追赶着黄色的蝴蝶，可蝴蝶飞到了一片菜花丛中，这下他可就找不着了，这首诗让你感到怎么样啊？——很有趣，充满童趣。一、导入揭题：1、刚才我们认识了一个追赶黄蝶的小孩，今天这堂课就让我们再次走进古诗的世界，一起来学习胡令能的一首诗：《小儿垂钓》。跟着老师书空是个好习惯。(教师书写板书：《小儿垂钓》。)2、指导书写：“垂”字的横画比较多，先写一个千，注意笔顺。（撇横竖横竖撇横横）中间这一横最长；“钓”字这里面是个点

2、儿。让我们一起读好诗题。3、会写能读，还不够。你知道这个题目什么意思吗？（小孩在钓鱼）钓鱼比较书面化的叫法，就是——（垂钓）。在这首诗中还有一个更文雅的叫法就是（垂纶）这里的“纶”通过预习你知道是什么意思吗？（钓鱼用的丝线）你知道的可真多。你有过钓鱼的经历吗？（钓过，觉得钓鱼怎么样？）4、很多同学钓过鱼，纷纷认为钓鱼是件很有趣的事/看来钓过鱼的同学并不多，那诗人笔下的小孩子垂钓时又是怎样的一番情趣呢！就让我们走进古诗中去品味一番。二、初读探趣：1、今天我们要学习的这首诗的作者是——胡令能，你对他有什么了解？（1）学生说自己知道的胡

3、令能。（2）教师小结：胡令能，唐朝诗人，曾隐居圃田（今河南中牟），家贫，爱写诗，他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣也很浓。2、下面就让我们打开课本，自己读读这首诗，要求：能够读准字音，读通诗句，并试着理解句意、诗意。在不理解的词儿上打个问号。（巡视）3、反馈。（1）谁来读给大家听听。2个（评：不错，两个生字全读正确了。）（2）还有谁再来读。（评：不仅读准了字音，读通了诗句，还读出了停顿。）（3）古人把有节奏地诵读诗文，称之为吟咏。大家觉得这首七绝应该怎么读?（评：诗读得不错，还能读出那么一点味道来了，不错，果然会读诗。）4、刚才同

4、学们读得不错。张老师觉得要是我们能够理解诗句的意思，相信大家一定能读得更好。读诗的时候你有不理解的词吗？（1）让学生一一列出。5（2）谁能帮帮忙。（3）让学生说，教师一一界定。（多说了：别人没问的你也答了，少说了：看来xx有点难度，需要老师帮忙吗？）5、解决了这些拦路虎，谁来说说这首诗说了什么人的什么事？（一个小孩在学钓鱼，有人向他问路，他怕吓走了水里的鱼儿摇手不敢大声说话。）三、细读品趣：1、基本说清楚了，其实要真正地体会这首诗的情趣和意境，请同学们默读课文，这次读还需要静下心来抓住诗中的词语品一品，在这次读的过程中可以把自己认

5、为有趣传神的词圈画出来。2、巡视（发现问题一一指导：大家的感受不一样，有的在后两行，有的在第一、二行也找了好几个呢）3、你抓住哪些词语帮你理解诗句？我们先来看看一、二两行中，你圈画出了哪个词语，从中你感受到了什么。谁来说？（指名）①蓬头。（及时板书）头发乱糟糟的。可以追问，从这乱糟糟的头发中，“蓬”：就是指茅草，这里的小孩头发像茅草一般看来是没有经过好好的梳洗。你体会出这是个怎样的孩子？/什么时候你是头发乱糟糟的？十分顽皮，非常可爱，也许早上忙着要去钓鱼而匆匆梳洗一番，难怪头发也是乱糟糟的。评：着急去做某事而蓬头散发的，你从“蓬头

6、”中品出了小孩的（淘气/野性／本真／可爱／）小结：一个“蓬头”，让人忍俊不禁，真是野趣十足呀！（指板书说）（xx，抓的好，还有吗？）②“稚子”，稚嫩，可爱，天真。稚：指幼稚不成熟，在有些地方幼儿园也称为幼稚园，就是说明还是小孩子。③“垂纶”就是“垂钓”，这里的孩子正在学着钓鱼，你知道钓鱼要做什么准备么？（准备鱼饵、鱼竿和掉线，还要找水草丰富的地方。）想象一下这个孩子当时的表情和动作？表情：一本正经动作：眼睛盯着鱼竿，眨都不眨。你觉得这是个怎样的孩子？（钓鱼经验还不够丰富，钓鱼的时候特别小心、认真）小结：真是因为孩子正在学垂钓，而非

7、老手，他这种似懂非懂，专注认真的样子这是趣味无穷。④侧坐（及时板书）他为什么要侧坐呢？（侧坐肯定也比较舒服，还有可能是他不仅要钓鱼，而且要看清周围有没有什么情况，所以要侧坐。）评：（从“侧坐”中你品出了小儿垂钓的悠闲）抓住“侧坐”5这个细微的动作读出趣味来了，很好！其他同学门？有补充吗？还有谁从“侧坐”中读出了乐趣？回答当中插：“侧坐”在大家眼里有那么多丰富的镜头，你们想象得真有趣。小结：从“侧坐”，大家就读出这么多有意思的画面，是啊，一个“侧坐”，把小儿垂钓刻画得惟妙惟肖，生动传神，闲趣中又透着一丝情趣！你还抓了哪些词语读出了你

8、的感受？还有其它的吗？⑤草映身（可见小孩子身子小）要是换做是你，你这么坐的原因是什么？说不定他觉得自己这样坐，自己被草挡住，这样鱼儿就看不见自己了，是啊，如果是大人哪会有“草映身”的趣味呢？小结：“草映身”可以想象小儿垂钓之处是花红柳绿，生机勃勃，