"导学案式"语文课堂教学改革路在何方

"导学案式"语文课堂教学改革路在何方

ID:5331274

大小:110.53 KB

页数:1页

时间:2017-12-08

"导学案式"语文课堂教学改革路在何方_第1页
资源描述:

《"导学案式"语文课堂教学改革路在何方》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教研之页砸2014/2导学案运用日益广泛,已成学生的自学能力。二是利用单元合作探究的问题和资料设计到学为语文课堂教学改革的一种新的教学内容相连性的优势,指导学案中,并给予学生明确的目标、要载体。它从学生的角度人手,进行生掌握语文学科知识规律。具体求和方法等的指导,同时在探究学习方法的系统指导,体现了《语设想是在教学中以单元为主,通的过程中教师可以把对学生的指文课程标准》以学生为主体的教过字词及文学常识教学、内容解导等相关的资料呈现在学案上,育理念,同时学案的运用也改变析教学、主题教学、写作特色及艺起到类似多媒体一样呈现文字的了教师“满堂灌”的教学,将学生术手法教学四个方面设计学案。作用。

2、这样,学案和合作学习就能的学习从预习、课堂到课后进行在教学中学生的学习以学案为有效结合,合作学习必定会促进深入而细致的指导,实现了学法主,教师给予学生课堂时间自主学生的学习,让导学案式课堂教指导的最优化。可以说“导学案学习、合作交流,用1-2课时完成学“活”起来。式”语文教学最关键的是如何灵初步学习。四、在“导学案式”课堂教学活运用学案,用活了学案才能促二、在导学案教学中融入多中实践拓展延伸进学生的学习,才能提高课堂教媒体教学拓展是语文课堂教学的有效学效率。然而,正是因为导学案运单纯运用导学案上语文课,延伸,没有拓展学生肯定学不好用的高难度和高要求,单纯的学感觉课堂是死气沉沉的。怎样让语

3、文。在设计学案时需运用好学案教学又存在诸多欠缺,致使语语文课堂活起来?在设计学案的案的自身优势——呈现的方便文课堂教学改革步履维艰。那么时候要尝试运用多媒体。教学内性,将需要拓展的资料和内容呈“导学案式”语文课堂教学改革路容制成PPT课件后,图文并茂,现在学案上,这些内容可以是写在何方呢?我认为可以从以下几形象鲜明,它增加了教材的直观作训练,也可以是典型阅读、相关个方面人手。性、形象性、生动性,能够综合利资料、中考链接、名言警句、诗词一在导学案教学中尝试运用视觉、听觉,使学生感受到语积累等。这样既对课本内容有了、用单元教学模式言和音像的不断冲击,从而提高拓展延伸,又开阔了学生的文化导学案

4、可以指导学生系统全学习兴趣,激发创造热情,为他视野。面地把握知识内容,它克服了学们语文学习、智力培养、素质提新课程改革从根本上颠覆了生学习语文时的盲目性和片面高提供有效途径。如教学《三教师一言堂的教学方式,而利用性,对学习新课作用尤其明显。导峡》,导入可通过观看视频《三峡导学案进行课堂教学,可以营造学案好比半个老师,能提供及时掠影》、《三峡的孩子爱三峡》等,一种生动、活泼的学习氛围。在课的指导,还可以为课堂教学提供在悠扬的长调中,在优美的画面堂教学中,注重引导学生直接参丰富、具体的内容材料,更有利于里,让学生步入音乐天堂。音乐与并完成一系列学习活动,把课学生掌握自主学习方法,提高自与图片

5、的魅力激发了学生了解堂教学看作是一个教师引导下自主学习效率,培养良好的学习习三峡的兴趣,从而弥补了导学案主发现和不断创新的过程,其实惯。当然,导学案的运用也有其不的不足。关键在于既依附学案,又不断拓足,对于出现的问题我们可以借三、在导学案教学中积极倡宽学案探索之路。尝试运用单元助单元教学模式优化学案来帮助导小组合作探究模式教学模式,融人多媒体教学,积极解决。合作探究是一种有效的学习倡导小组合作探究模式,实践拓现行语文教材以单元形式编模式,特别是对于语文学科非常展延伸,这些举措不仅不会脱离排,这种单元教学模式比单篇教有效。在实际教学中教师组织学学案设计的初衷,反而会极大地学模式具有种种优势

6、。那么,如何生进行合作探究,但是却没有明调动起学生的学习兴趣,让语文利用单元教学模式的优势,优化确的探究目的和方向,实质上就课堂变得生机盎然,真正让语文学案运用呢?一是利用单元教学是教师并没有把合作探究和学案教学改革落到实处。设计的整体性优势,指导学生掌有效结合起来。因此在运用学案握最基本的语文学习方法,培养时教师要把教学过程中需要学生(作者单位:金昌市永昌县第五中学)谨文教学夫总第386期一37—

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。