最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc

最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc

ID:60499959

大小:20.50 KB

页数:5页

时间:2020-12-07

最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc_第1页
最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc_第2页
最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc_第3页
最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc_第4页
最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc_第5页
资源描述:

《最新西师版小学二年级数学应用题word版本.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、西师版小学二年级解决问题试题训练姓名:年级:1、把24根小棒平均分成4份,每份是多少根?2、24根小棒,每8根1份,可以分成多少份?3、第1排摆32根小棒,第2排摆4根小棒。第1排的根数是第2排的几倍?4、一双袜子3元,一双鞋子24元,一件衣服36元,一双手套6元。(1)买7副手套,要多少元?(2)1双鞋子的价格是1双袜子的几倍?(3)你还能提出并解决哪些数学问题?5、学校买来40个篮球,8个足球。篮球的个数是足球的几倍?6、1件衣服钉5颗扣子。(1)40颗扣子可以钉几件衣服?(2)9件衣服需要多少颗扣子?7、猴子有18只,松鼠有3只,猴子的只数是松鼠的几倍?8、一个文具盒

2、8元,一盒水彩笔6元,一个橡皮擦3元,一副三角板5元。(1)小兵买5块橡皮要多少元?用这些钱去买三角板,可以买几副?(2)小强买7盒水彩笔,需要多少元?(3)小英买6个文具盒,需要多少元?她带了50元,还剩多少元?9、学生做操,每排站8人,站了3排。一共有多少人?如果每排站6人,可以站几排呢?9、一本书6元,30元可以买几本?10、盘里有21条鱼,我把这些鱼平均分给你们7只小猫,每只小猫分几条鱼?11、商场运来36个皮球,把这些皮球装在6个盒子里。平均每盒装几个皮球?12、班上领来40盒花生奶,每组分8盒。可以分给几个组?13、二(1)班同学在操场上排队做操。(1)每排站6

3、人,站了6排。全班有多少人?(2)如果站成4排,平均每排站几人?15、我们一共有24人。每只大船坐4人,每只小船坐3人。如果都坐大船,要几只?都坐小船呢?16、钢笔每支6元,书包的价格是钢笔的4倍。书包的价格是多少元?17、一盒饼干4元,一盒牛奶2元,一瓶果汁5元,一盒巧克力6元,一盒糖果20元。小琴买同一种食品刚好用了18元,可能买的是什么?18、我们班有36人,每组6人,可以分几组?如果分成4组,平均每组几人?19、王老师用24元买下面的一种布娃娃,作为新年联欢会的礼物。她最多可买几个?最少可买几个?20、二(1)班有5个学习小组,每组都是8人,全班共有多少人?21、一

4、共有9只猴,每只猴分4个桃。38个桃够分吗?15、一共摆6排,每排摆8盆。一共有多少盆花?16、1个文具盒7元,1个书包的价格是文具盒的6倍。买1个书包带40元够吗?17、小红有9枚邮票,小华邮票的枚数是她的2倍。小华有多少枚邮票?如果是3倍呢?18、李大伯的鱼塘收白鲢4筐,收草鱼的筐数是白鲢的5倍。他收草鱼多少筐?19、小红家有5个鸡笼,每个鸡笼可以装8只鸡,能装下41只鸡吗?20、小客车能坐9个人,大客车坐的人数是小客车的6倍。大客车坐了多少人?21、学生票5元,成人票价是学生票价的3倍,成人票价是多少元?22、柳树有9棵,杨树是柳树的8倍,杨树有多少棵?23、二年级田

5、径队有9人,乒乓球队的人数是田径队的3倍。乒乓球队有多少人?24、小明家养了21只鸡,7只鹅。鸡的只数是鹅的几倍?15、大松鼠45颗松果,小松鼠摘了9颗。大松鼠摘的松果颗数是小松鼠的几倍?16、每个筐里装4个篮球,9个筐一共有多少个篮球?每队分6个篮球,可以分给几个队?17、学校买来27棵树苗,我们把这些树苗栽成9行,平均每行栽几棵?18、一个文具盒18元,一根跳绳3元,1本书的价钱刚好可以买7根跳绳。(1)一本书多少钱?(2)一个文具盒的价钱是一根跳绳的多少倍?36、每排8人,站了3排。一共有多少人?如果站成4排,平均每排要站多少人?37、有8只小猴,小猴的只数是大猴的2

6、倍。大猴有多少只?38、一本书有36页,小兵每天看6页。(1)小兵多少天可以看完这本书?(2)小方4天看完了这本书,小方平均每天看了多少页?素描静物教学目的:通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,探索形体结构特征,色调变化及物体的质感,逐步掌握素描的因素,提高构图和造型塑造的能力。教学重点:组合物体的构图和比例关系教学难点:写生的步骤教学方法:讲述与示范相结合。教具:纸、铅笔、多媒体教学过程(一)导入新课(二)构图构图,则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵和审美情趣。作为画面的构图安排

7、与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。