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1、义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit6Colours第一教时教学内容 Storytime教学目标1. 能听懂、会说、会读句型Whatcolour…? It’s…2. 能听懂、会说、会读词汇colour,now,yellow,blue,brown,white,3. 能听懂、会说、会读、会写词汇are,is,orange,green,it,red,and,black.教学重点1. 句型：Whatcolouris…?It’
2、s…2. 词汇：what,colour,red,orange,green,yellow,blue,brown,white,black.教学难点 句型：Whatcolouris…?的语序 词汇：orange,green,yellow,blue,brown,white,black等单词的读音教学准备：1.多媒体、挂图、生词卡，各种颜色的彩纸3. 学生准备水彩笔或蜡笔4. 教学过程A. Freetalk1. Greetings2. Sayarhyme N
3、iceclothesB. Watchacartoon播放Unit5Cartoontime的动画，着重引导学生理解 Whatcolourismy T-shirt? It’s…red. Red?让学生初步感知Whatcolouris…?是询问物体的颜色师生就本部分图片对话T:WhatcolouristheMotherMouse’snewT-shirt? 引导学生回答Ss:It’syellow.T:Whatcolourishernewskirt?Ss:It’sgreenT:Howmanycoloursdoyouknow?C.
4、 Presentation1. 教师出示各种彩纸，让熟悉有关颜色单词的学生上台，拿彩纸展示给同学，读出单词，教师纠正，同时在黑板上书写该单词。2. 句型操练T:Whatcolourisit?S:It’sblack.……随着操练，教师把彩纸贴到黑板上相应的单词后面3. 同桌拿出水彩笔或蜡笔操练学生随意抽一支笔，S1:Whatcolourisit?S2:It’s…教师巡视，指导检查。4. 师生讨论各自的服装T:Lookatmyshirt.Isitnice?Ss:Yes.It’snice.T:Wha
5、tcolourismyshirt?Ss:It’s…T:LookathisT-shirt.Ss:It’sgreat.T:Whatcolourisit?Ss:It’s………D. Storytime1. 出示Storytime部分的图片，引导学生观察，对话 T:Whatcolourisit?（指图1） Ss:It’sorange. T:Whatcolourisit?(指图2) Ss:It’sgreen. T:Andnow? Ss:It’sredandyellow.2. 播放动画，学生跟读，模仿语音、语调。3.
6、 学生分组朗读、表演E. Cosolidation同桌用Whatcolourisit? It’s…来讨论各自的学习用品F. Homework1. 听录音，跟读Storytime部分的课文、单词2. 在四线三格上学习抄写单词are,is,orange,green,it,red,and,black试着制作YangLing的魔术裙子（用报纸或纸板做成裙子，上面覆盖一层又一层不同颜色的布或纸。义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit6第二教时教学内容Cartoontime,Song
7、time教学目标1.复习巩固第一课时中学习的语句和词汇。2.初步理解、会读句子Wouldyoulikeanegg?Yes,please.3.能听懂、会说、会读词汇an,egg,or.4.会唱歌曲Coloursong教学准备1.多媒体、挂图、生词卡、彩纸2.学生在老师的帮助下，制作YangLing表演的魔术裙子，裙子上覆盖的颜色是自己喜欢的教学过程A.Freetalk1.Greetings2.SayarhymeNiceclothes3.欣赏同学的服装T:Whatcolourishisjacket?Ss:It’swhite.T:Yes,it’s
8、nice.……B.Revision1.出示颜色类的生词卡，学生认读。2.出示彩纸，师生操练T:Whatcolourisit?S1:It’sred.Ss:It’sred……3.学生
