2017年10月个人述职述廉报告范文

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1、2017年10月个人述职述廉报告范文四、认真执行廉政各项禁令，做一名合格的领导干部作为一名中层领导干部，我时常提醒自己，牢记两个务必，自觉按照八个坚持八个反对约束自己，时刻做到：慎权、慎独、慎言、慎做，始终保持清正廉洁的作风;在思想认识上，树立正确的人生观、价值观、权力观、政绩观，做到常思贪欲之害，常忘非分之想，常修当官之德;在工作中，能够认真贯彻执行中央、中纪委对党政干部的有关规定，尤其严格执行局纪检监察部门相关规定;在作风上，做到自重、自省、自警、自励、自律，反思不足，将自己的行为置于党内监督、

2、群众监督、舆论监督之中，清清白白做人、堂堂正正做事，树立起了一个党员领导干部廉洁从政的良好形象。回顾自己一年来履行职责的情况，认为是称职的，圆满地完成了上级赋予的各项工作任务。尽管如此，但对照职责，还存在这样那样一些问题和不足。一是工作按部就班，思想比较保守，开拓精神有待进一步提高;二是注重业务学习，政治理论学习仅限于蜻蜓点水，走马观花，自身修养还需加强。三是有急躁情绪，工作不注意方法。我决心在今后的工作中，更加严格要求自己，不断加强党性锻炼，坚决执行党的政治纪律，保持政治上的坚定性和思想道德上的纯

3、洁性，全心全意为人民群众办实事、办好事，争取让领导放心，让部门认可，让职工满意。以上是我的述职述廉报告，请予审议!篇二：第13页20**年**月我开始担任全南中学副校长，分管学校德育和计划生育工作。这一年来在上级领导的正确领导下，本人勤奋、扎实、细致的工作，使各项工作有条不紊的顺利进行，圆满完成了各项任务。现将思想、工作情况汇报如下：一、德行方面：作为一名主抓德育的副校长，本人能牢固树立德育工作为教学服务的思想。古人云：修身、齐家、治国、平天下一个生活放纵的人是不会在事业上有收获的，所以本人一直严格

4、要求自己，遵纪守法，以一名党员的标准，参照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》来要求自己。严格遵守社会公德、职业道德和家庭伦理道德，树立了一个中共党员干部的良好形象。在平时注重关心教师，积极帮助困难教师。作风端正为人热情是领导和同事们对我的共同评价，多年评为学校优秀党员。二、职责方面：1、制定德育工作目标，强化常规教育和管理。在常规的各个方面学校德育工作都提出了明确要求，这样就使得班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依，同时，还建立了以学生干部为主体的检查队伍，做到及时检查，及时反馈，规

5、范了班级、学生的行为，加大了奖优罚劣的力度，使得学生常规管理的质量有了一定的提高。2、加强班主任的常规管理。学期初，我和政教处、团委的全体同志精心思考，挑选有活力的教师给年级安排其担任班主任，使班主任队伍趋于年轻化。此后，学校加强班主任岗位培训。召开了班主任工作德育研讨会，增强了全体班主任老师对学生思想教育工作重要性的认识，提高了他们的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。第13页3、精心组织各项活动。担子越重责任越大!我积极探索师生活动，丰富青年学生们的业余生活。我搜集了大量

6、的青年活动材料，为我的工作提供借鉴。比如：成立全南中学青年志愿者队伍并深入农村、社区、福利院开展活动，深受群众的好评。经常组织开展演讲比赛及辩论赛，这使我校的演讲水平突飞猛进。除此之外本人还举办五四文艺汇演，元旦红歌会;种植青年林;成人宣誓仪式;开办团委讲座及筹办《全南中学校刊》等等团组织活动。在教工活动中组织我校女教工在20**年女子运动会上三个项全部获的前三名，随后的全县国庆篮球比赛获得第三，全市英东杯篮球比赛第四名。4、计划生育工作。计划生育工作是我国的基本国策，也是一个单位和部门的重要工作之

7、一。工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期检查制度，严把晚婚、一胎生育、独生子女费落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。三、廉洁方面廉洁自律，是一个共产党员本色。本人按照纪委和上级党风廉政建设的要求，对照各项规定，针对存在的实际问题，及时改正，切实转变工作作风。同时，自己虚心接受群众监督，倾听下属意见，对照廉洁自律规定和有关规章制度，经常性对照检查。身先士卒，发挥好模范带头作用。四、存在的主要问题自分管学校德育工作和计划生育工作以来,自己在实践地过

8、程中对工作情况一直在不断的反思。有许多不足之外,有待于今后进一步地改进。1、工作态度上,创新精神不够，许多工作没有达到预期效果。第13页2、工作方法上,深入群众不够,调动广大教职员工的德育热情,特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。3、工作作风上,协同部门内人员、协调部门之间的亲和力还需进一步增强。五、今后的努力方向回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远。作为一名副校长，必须做好一把手的助手,当