2018年度民主生活会发言提纲及剖析对照材料pdf版

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1、2018年度民主生活会发言提纲及剖析材料为了切实开好这次民主生活会,会前,学院组织班子成员按照要求,做了扎实认真的准备工作,认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,认真研读习近平总书记系列重要讲话,深入学习党章和中央关于严格党内生活的有关规定,学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等,对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题,遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题及“为官不为”现象和“慵懒散软”问题,深查细找,认真梳理;对落实党风廉政建设主体责任和监督责

2、任的情况进行认真剖析,查找梳理存在的问题;从理想信念、党性修养、权力观、地位观、利益观和道德品行等方面,进行党性分析,深入剖析根源、认清问题实质,提出了整改的具体措施,增强了政治意识、大局意识、党的意识、廉洁自律意识和遵纪守法观念,增强了干事创业的责任心和推动改革发展的自觉性。通过发放征求意见表,广泛征求了各方面的意见,同时,班子成员之间开展了谈心交流,结合此次民主生活会的主题,本着认真开展批评与自我批评的原则,联系自身实际情况,认真查摆在学习、工作等方面存在的问题和不足,并对自己的作风建设和党风廉政建设情况进行了

3、深刻的剖析和反思,达到洗礼思想、改进作风、促进工作、增进团结和推进学院科学发展的目的,下面,我就对照检查材料内容和对征求意见的反馈情况作汇报,请大家评议。一、深入查找剖析不严不实问题,严肃认真开展批评与自我批评,扎实抓好问题整改(一)严以修身1、系统学习不够理论学习还不主动,自觉性不高,理论钻研还不深入,系统性不强。虽然能够能充分认识学习的重要性,按照学校的要求,学习文件、会议和领导讲话精神,但系统学习和坚持学习不够,自觉主动地抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也较少。学习存在实用主义倾向,与工作

4、关系密切的才学,与工作关系不大的学的少,学习停留在一般化水平,缺乏挤劲和钻劲。今后要树立终生学习理念,坚持每天至少1个小时加强理论学习,提高理论和政策水平。要始终把理论学习放在首位,在提高理论素养和解决实际问题的能力上下功夫。妥善处理日常工作和学习的关系,严肃学习纪律,加强管理,使学习真正落到实处。2、思想改造和坚持不够虽然注意自己的言行,遵守国家法律法规,但与修身立德的中国传统文化的理想人格来衡量,与修身的高境界的要求还有距离,认识上、与事业的结合上、远大的理想的精神追求上还有距离,想本单位的工作多,与国家战略的

5、结合少,今后要努力学习传统文化,塑造完美人格,坚守信念、追求理想,谦虚谨慎、求真务实,虚怀若谷、大气包容,诚实守信、表里如一,严于律己、坚持原则,淡泊明志、宁静致远。3、开拓创新精神与当前形势发展的要求还有差距平时只忙于事务性工作,对日常工作抓的比较紧,存在“尽力做事就行”的思想,对长远和大局考虑不足,大多数的时候,还是用传统的工作方式处理工作,对工作中出现的新问题,还缺乏有效的办法。今后要结合国家协调推进“四个全面”和2020年全国全面建成小康社会的战略高度,从省委“精准扶贫”和全国同步实现小康社会的目标出发,紧

6、紧围绕学校领导班子研讨提出的10个方面100多个具体问题,结合学校深化综合改革和本职工作,深入思考,开拓创新,提出发展设想和现阶段发展的难题和破解对策。(二)严以律己1、勤俭节约意识不强,存在讲面子现象工作生活中能做到不浪费,但勤俭节约,艰苦朴素的优良传统没有带头发扬,总是感觉太节约会失面子。在今后,一定要坚持勤俭节约,接待严格按照学校规定来办,能少花的就少花,不讲排场,管住小节,从我做起,外出开会办事尽量坐班车,住快捷酒店,吃工作简餐,工作中注意节约日常办公用品,节约用水、用电。2、工作中存在推诿现象,对自己严格

7、要求不够经常忙于事务性工作,对整体发展和与自身工作相关不大的工作思考的少,有些想法感觉与自己的工作有些联系,但与其他部门有交集或遇到些困难,有等的思想,实则有推诿现象。在上班和工作纪律方面,总是抱有把工作干好就行的想法,模范带头和表率作用没有能够很好的发挥。今后要严格要求自己,严明工作纪律,改进工作作风,创新工作方法,做到各项工作细化到人、责任到人,提高办事效率。3、讲友情,讲学生情,有时没能严格执行工作原则和纪律在工作中,兢兢业业,能够胜任和干好本职工作。但在具体管理和教学过程中,讲友情,讲学生情,考虑到通过率高

8、有利于招生,扩大生源,有时没能严格执行工作原则和纪律,比如在自学考试“前置学历”问题的解决上,站在学生的个人甚至自私的立场上,过分强调问题的解决,忽视质量的严格把关;在成人教育教学到课率低的问题上,考虑学生上班的特点,请假有些随意,所占比例过高;考试评卷过程中,判分过于宽松,没有严格要求等等,今后一定要原则办事,严肃工作纪律,严格把关,取保培养质量。(三)严

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