镇教育关于对中小学教师违反职业道德行为进行集中整治的方案

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1、关于@@镇教育教师违反职业道德行为进行集中整治的方案一、指导思想:为进一步规范学校办学行为,加强教师职业管理,我校决定,在学校开展教师违反职业道德行为集中整治活动。现就有关事项通知如下:二、组织领导成立学校教师职业道德集中整治领导小组,负责教师职业道德规范检查和整治工作。三、整改内容集中整治启动后,各学校要特别关注“教师的时间都去哪儿了”“学生放学后都去哪儿了”,摸清教师的动向和学生的去向,掌握初步情况后,再组织全体教职工从以下10个方面,对号入座,查找自身存在的问题,列出问题清单,实事求事,不护短,不遮掩。1、有偿补课。个人组织办班,收取补课费;参加其

2、他教师或校外培训机构组织的有偿补课;组织、推荐、诱导、暗示学生参加校外培训机构,从中获取好处费。2、校服牛奶。强迫学生和家长订购校服和牛奶,从中拿取好处费。3、教辅资料。以赢利为目的向学生和家长推销教辅资料、图书报刊;教师和校内超市(商店)、校外书店私下串联,向学生和家长推介教辅资料,从中牟利。-8-4、商业谋利。在军训、足球训练等活动中滥收费,向学生及家长推销社会保险等商业服务,从中谋取经济利益。5、上班考勤。是否在正常上课;是否存在长期请假不上班情况;是否存在无故脱岗情况;是否存在罢课、旷课、迟到、早退、中途离岗、擅自调课等情况;是否存在喝酒上课、吸

3、烟上课、上课时接听拨打玩弄电话情况;工作期间炒股、网购、玩电子游戏;参加赌博活动;乱说乱议,出现与教师身份不符的言行;通过手机QQ、微信、朋友圈等方式制造、发布、传播虚假信息。6、基本工作量。拒不服从学校工作安排,没有达到基本工作量,完不成教学任务。7、爱护学生。体罚学生,或用侮辱、歧视等方式变相体罚学生;遇到突发事件时,应履行而未履行保护学生人身安全职责;因不公平公正对待学生引发家校间、师生间纠纷,无正当理由擅自剥夺学生在校(班)平等学习机会或参加集体活动权利。8、收取财物。收受或向学生及家长索要礼品礼金、有价证券及支付凭证等财物;参加由学生及家长安排

4、的宴请、旅游、健身休闲等娱乐活动。9、弄虚作假。在招生、考试、考核评价、评优评先、职称评审等工作中,弄虚作假、徇私舞弊。-8-10、威胁他人。不服从组织安排,不履行工作职责、不践行师德师风;打击报复他人,威胁、恐吓学校领导和工作人员;诋毁、侮辱、谩骂、殴打家长或学校教职员工;制造事端、歪曲事实、捏造事由,乱写乱告,无端闹访,蛮横上访。四、整治步骤和整治时间本次整治活动从2017年10月下旬开始,至12月底结束,主要分四个阶段进行。(一)第一阶段:2017年10月17日至10月31日,宣传发动阶段。认真组织教职工学习《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办

5、法实施细则(试行)》,要求各学校张贴在每个教师办公室,通过专题讨论、专题讲座等活动,强化教师职业道德意识,通过公开栏等载体,加大对整治活动的宣传力度,引导广大教师自觉参与到活动中来,积极创建浓厚的师德教育氛围。(二)第二阶段:2017年11月1日至11月20日,查摆问题阶段。1.个人查摆。围绕重点整治的“十项”内容,采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种方式,认真查摆问题,分析并提出切实可行的改进措施和方法,写出自我剖析材料,交由学校存档备查。2.学校查摆。各学校要紧密结合“两学一做”教育活动,认真查找学校师德师风存在的不足,并制定相应的整改方

6、案,对严重违反中小学教师职业道德的行为,依法依规进行严肃处理。(三)第三阶段:2017年11月21日至12月10日,整改阶段。-8-1.对照整改。对照查摆出的突出问题,学校和教师分别制订切实可行的整改方案,明确整改内容、目标、时限和责任人,建立整改台帐,彻底解决查摆出的问题。2.活动提升。各个学校以这次集中整治活动为契机,对师德师风进行一次强化式教育,让存在不良职业道德行为的教师深刻认识到自身存在的问题和造成的不良影响,并主动进行自我纠正,消除影响。重点开展以下师德教育。加强遵纪守法教育。“守法”是我国社会主义核心价值观的内在要求,是全社会人员都应该遵守

7、的道德规范,从事教育工作的人员更应该主动自觉的学法知法懂法。各学校要组织广大教职工重点学习《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业行为规范》《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法》《襄州区中小学教职工管理办法》等法律和规定,深入学习《中国共产党党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规,通过守法学习,杜绝出现违背党和国家教育方针、政策的言行。-8-加强爱岗敬业教育。教师爱岗敬业就是要把教书育人作为终身职

8、业,把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地献给学生和教育事业,做好本职工作,把

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