镇中心学校机关党支部班子对照材料

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1、镇中心学校机关党支部班子对照材料根据教体局通知精神和教育党总支指示，中心学校机关党支部班子集中学习党的十九大报告和党章、开展谈心谈话、广泛征求意见，结合工作实际，对照十九大报告关于基层党组织的要求和党章规定的党支部的职责，通过自身查找、群众反映、征求意见、谈心谈话、集体讨论，广泛地开展了批评和自我批评，紧紧围绕六个方面内容严肃查摆了存在的问题，深刻剖析了问题根源，明确了今后的努力方向和改进措施。现就相关情况汇报如下：一、存在的问题1、强化政治功能方面：党支部对党建业务还不够熟悉，创新党建工作的举措不多，对如何抓好党建缺乏系统思考，党建工作的组织落实形式单一，对党建工作特别是思想政治教

2、育和监督管理中存在的问题掌握不透彻，某种程度上还存在党建主体责任不明、目标任务不清、思路举措不实的情况。在开展组织生活时，有时还只是满足了有，没有从追求高质量上想办法、动脑筋。党支部、各党小组开展“三会一课”，完成上级规定动作多，缺乏充分的酝酿准备、有效的载体创新、深刻的反思总结等，没有充分调动好党员参加组织生活的热情。在学习讨论、交流研讨、批评与自我批评时蜻蜓点水，不愿暴露真实思想，不愿触及实质性问题，学习、谈心的初衷未能得到有效实现。2、牢固树立“四个意识”方面：在听党话、跟党走这个根本问题上，从不含糊，但党性的纯度、思想境界的高度还不够。政治纪律上，有时在落实工作时，存在着针对

3、性和指导性不强的问题；在办理上级有时限要求的工作任务时，有时还存在工作拖拉，未能按时办结上报的问题。组织纪律上，在参加支部活动时，原则性不够强，在工作中不能经常开展批评与自我批评，没有真正做到较真碰硬、红脸出汗。工作纪律上，有时遇到急事难事，情绪比较急躁，担当意识还不够强。3、增强“四个自信”方面：都能够自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，问题主要是学习的系统性深入性还不够，虽然都制定了个人自学计划，但有时受工作矛盾的冲突，学习上缺乏深度思考，零打碎敲多、系统学习少，浮在面上多、深入研究少，被动接受多、主动获取少；对一些新指示新要求的学习比较及时，但全纵深学习、

4、全方位理解还不够；在学习上有时还存有任务观念、实用主义，对上级强调多、要求严的内容抓得比较紧，还有突击式、被动式学习的现象。具体表现在：对党的十九大报告学习不足，对照学懂弄通做实的要求，仍停留在学懂上，甚至个别党员未对十九大报告进行全文通读学习，在学懂的基础性学习上仍做的不足，弄通做实未下功夫。由此反映出支部班子在抓支部党员思想理论学习上做的工作还不足，学习的次数不多，学习的广度和深度不足，学习的方式方法依旧停留在以往的老路上，创新方式不足4、工作作风方面：主要存在工作作风不实的问题，存在不同程度的形式主义和官僚主义。主要表现在浮在上面多，深入学校少，电话遥控指挥多，深入实际少，开展

5、的工作和活动只做表面文章，不能解决实际问题。工作中安于现状，要求不高，缺乏为师生服务的主动性和能动性，领导安排干就干，不安排就找不到事情干，工作标准要求低，缺乏争创一流业绩的劲头和实现自身价值的精神。5、发挥作用方面：党员干部担当精神有所欠缺。个别党员干部在担当作为上热情减退，认为搞创新难免会出乱子，严重了还有可能追究责任，所以认为只要按照领导或上级要求完成任务，工作上不出错，不添乱子就可以了，没有树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气，不想多担责、不愿多作为，工作没有追求，业绩平平淡淡。6、自我要求严不严方面：对政治纪律内涵认识不深，比如把行动上不出格等同于政治上

6、合格，存在“过去没有做违反政治纪律的事、说过违反政治纪律的话，今后也不会有”的模糊认识。在组织纪律方面，支部班子在党员大会主动向全体党员汇报工作少，听取党员的意见和建议不够；支部班子召开支委会集体讨论研究问题的力度不够；班子成员之间开展批评与自我批评少，互相表扬多，互相批评少，互相指出的问题不深入。二、产生问题的原因分析1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，紧迫感、责任心不够强。对党的先进理论、政策精神，没能足够认真地学习、深入钻研，往往只停留在表面，浅尝即止，没有真正通过学习达到武装头脑、联系实际、坚定理想信念的效果。学习的自觉性不高、主动性不够。强调客观上的工作忙、事

7、务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使班子的学习无论从广度和深度上离要求还有差距。2、缺乏创新意识。工作满足于完成交办的任务，主观能动性发挥不够，创造性开展工作不多。创新工作方法和支部工作的形式上还有欠缺。工作中有时忙于应付、主动落实不够，研究情况多、解决问题少，改革创新意识有待增强。3、作风改进不到位。对作风改进的长期性和艰巨性认识不足，对主观世界的改造有所放松，没有注意时刻按照党员领导干部的标准来提升党