2018中考英语语法知识点汇总复习

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1、2018中考英语语法知识点汇总复习,喜欢的朋友记得收藏或转发一.一般现在时一般现在时(TheSimplePresentTense)一.一般现在时有三种形式1.谓语是be(am/is/are)的一般现在时。①肯定形式:主语+be+表语(形容词、名词充当表语)。Iamhungry.Youarebeautiful.Heisadoctor.②否定形式:主语+be+not+表语(形容词、名词充当表语)。Iamnothungry.Youaren'tbeautiful.Heisn'tadoctor.③一般疑问句形式:Be+主语+表语(形容词、名词充当表语)?肯定回答:

2、Yes,主语+be.否定回答:No,主语+be+not.—Areyouhungry?—Yes,Iam./No,I'mnot.—Isheadoctor?—Yes,heis./No,heisn,t.④特殊疑问句形式:特殊疑问词+Be开头的一般疑问句?—Whatishe?—Heisadoctor.注意:be要随着主语变。2.谓语动词是实义动词(及物动词或不及物动词)的一般现在时。①肯定形式:“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。Shehasalittlebrother.她有一个弟弟。Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。②否定形式

3、:“主语+don't/doesn't+及物动词+宾语”或“主语+don't/doesn't+不及物动词”。Shedoesn'thavealittlebrother.她没有弟弟。Idon'teateverymorning.我每天早晨都不吃饭。③一般疑问句形式:“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。肯定回答:Yes,主语+do/does.否定回答是:No,主语+don't/doesn't.—Doyoueateverymorning?—Yes,Ido./No,Idon't.—Doesshehavealittle

4、brother?—Yes,shedoes./No,shedoesn't.④特殊疑问句:特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句?Whatdoyoulike?Whendoyougotoschool?注意:情态动词can/may.....+动词原形。二.一般现在时的用法1.一般现在时表示现在的状态;表示经常性或习惯性的动作;表示主语具备的性格和能力;表示客观事实或普遍真理等。例如:Heistwelve.他十二岁了。Igotoschoolatseveneveryday.我每天七点去上学。TheycanspeakJapanese.他们会说日语。2.一般现在时常

5、和表示时间的频度副词连用。如:often,usually,sometimes,always,never等。例如:Ioftenreadbooksintheevening.我经常在晚上读书。Dotheyusuallygotoschoolbybike?他们通常骑自行车去上学吗?Hedoesn'tlikemilk.Heneverdrinksit.他不喜欢牛奶。他从来不喝它。Sometimesmymothergetsbackatfive.有时候妈妈五点钟回来。3.一般现在时也常和以下时间表达法连用。如:inthemorning,intheafternoon,int

6、heevening,atnoon,atnight,everyday,onSunday(s),atseven等。例如:Dotheyhavemathinthemorning?他们早上有数学课吗?Shesleepsninehourseverynight.她每晚睡九个小时。Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.每天写作业花费我两个小时的时间。Theydon'thaveclassesonSundays.他们周日不上课。4.一般现在时表示将来含义a.下列瞬时动词come,go,arrive,leave,start,begin

7、,return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如:Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。----Whendoesthebusstar?汽车什么时候开?----Itstarsintenminutes.十分钟后。b.在主从复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作,即所谓的"主将从现"。例如:WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.比尔来后,让他等我。I'llwrite

8、toyouassoonasIarrivethere.我到了那里,就写信给你。三.

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