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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学语文《学会看病》教案设计范例 教学目标:1、认识11个生字。联系上下文或查字典,词典理解“打蔫儿、残忍,喋喋不休,雪上加霜、按图索骥,艰涩,忐忑不安”等词语。 2、有感情的朗读课文,体会母亲对儿子的爱。 教学重点、难点:抓住描写母亲语言和心理活动的句子,体会母亲的情感变化,培养独立阅读的能力。 教学时间:1课时 教学过程: 一、谈话导入 师:同学们你们回
2、想一下,当你生病的时候,妈妈是怎么照顾你的? 生:······ 师:是啊,妈妈的爱是无私的,是无微不至的。可是有这样一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底是怎么想的呢?今天我们就学习《学会看病》这篇文章。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法
3、进行教学。 板书:学会看病 齐读课题。 二、检查预习,理清课文思路。 同学们都已经预习了课文,老师先来考考大家生字词的掌握情况。 1、课件出示词语:按图索骥、聊胜于无、喋喋不休、雪上加霜、忐忑不安沙漏拖沓、打蔫儿冷漠艰涩坠入怔住倚靠 2、课文中母亲的感情的变化过程是什么样的? 3、指生回答问题。 三、精读课文,体会母亲情感的变化的过程。 1、出示自学提示。 自读课文,画出与母亲情感变化过程有关的语句 联系上下文和生活实际,谈谈自己的感受,体会母亲的感情变化。 有感情的朗读句子。 2
4、、汇报: 哪些句子体现了母亲的“残忍”? 出示句子:这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须独立面对里面对疾病。既然我是他的母亲,就应该及早教会他看病。 “正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。 A、读句子,联系上下文谈谈自己的感受。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 B
5、、有感情的朗读句子,体会母亲的决心。 哪些句子体现了母亲的心软? 出示句子:我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手,说:“妈妈这就领你上医院。” A、读句子,联系上下文体会母亲此时的情感。 B、有感情的朗读句子,体会母亲的心软。 哪些句子体现了母亲的后悔? 出示句子:我想我一定是世上最狠心母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留下不下记忆的痕
6、迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢? A、读句子,谈一谈母亲此时的情感是怎样的? B、按图索骥是什么意思? C、有感情的朗读句子,体会母亲的后悔心里。 哪些句子体现母亲的担心。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 出示重点句子“时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成
7、一团。” A、指名读,说说你读出了什么? B、艰涩什么意思?沙漏是什么?忐忑不安意思? C、联系上下文谈谈母亲的情感。 D、有感情的朗读句子,体会母亲的担心。 哪些句子体现了母亲的自责? 出示句子:假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我的身边! A、联系上下文谈谈母亲此时的情感是怎样的。 B、有感情的朗读句子,体会母亲的感情。 哪些句子体现了勇气又回到母亲的心里? 出示句子:我知道应该不断的磨练他,在这个过程中,也磨练自己。 A、读句子联系上下文谈谈你的
8、理解。 B、有感情的朗读课文,体会母亲的感情。 小结: 现在你知道母亲为什么要这样做了吗?找出句子读一读,意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 深情读最后两自然段,体会路线图还指什么,体会母亲看似“冷漠”的言行,是为了尽
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