八年级生物下册第七单元第二章第四节人的性别遗传教学课件新版新人教版

《八年级生物下册第七单元第二章第四节人的性别遗传教学课件新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四节人的性别遗传情景导入别人家添了小宝宝，人们不禁要问是男孩还是女孩，可见新生儿的性别是人们普遍关注的问题，生男生女到底是怎么回事呢？自主学习1．人的体细胞中有23对染色体，前22对染色体男女都一样，另有一对决定人性别的叫。2．男性精子的性染色体有两种，一种是含染色体，一种是含染色体，女性的卵细胞只有一种类型是含染色体的卵细胞。3.人的性别是由决定的。性染色体XYX性染色体1.有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵

2、为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。课堂探究2.在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多女子家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个

3、孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。3.有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？这样会为社会产生什么样的影响？这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。一、男女染色体的差别科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异重点讲解性别是由什么决定的1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体；1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X

4、染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。下图为男女体细胞内成对染色体排序图，请同学们观察，思考：（1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？最后一对（2）上面两图中，哪幅图显示的是男性染色体？哪幅图显示的是女性染色体？左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。（3）图中哪条染色体是y染色体？它与x染色体在形态上的主要区别是什么？X染色体较大，y染色体较小（4）想一想：就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中；应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？男性精子与女性卵细胞中，都只有1条性染色体，男性有2种精子，分别

5、含x或y性染色体；女性只有一种卵细胞，含x性染色体。男女染色体有差别男性女性X染色体和Y染色体的区别X染色体Y染色体染色体与性别体细胞中：男：22对+XY女：22对+XX常染色体常染色体性染色体二、生男生女机会均等女人在两次月经之间，会排出一个卵细胞；男人在一次生殖活动中会排出上亿精子。卵细胞里含有两个X染色体精子有两种：一种含有X染色体，一种含有Y染色体，它们与卵细胞结合的机会均等爸爸妈妈XYXXXYXXXXXYXXXY儿子儿子女儿女儿生殖细胞受精卵1：11：11：111：：儿子:女儿=1:1精子与卵细胞随机结合模拟实验目的要求：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会是均等

6、的。材料：黑、白围棋子，纸盒等。课堂小结人类的性别遗传男女染色体的差别男性体细胞为：44＋XY女性体细胞为44＋XXY染色体在形态比X染色体短一些生男生女机会均等精子有两种：22+X22＋YX精子和Y精子与卵细胞结合机会均等A2.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（　　）A、50%　　B、100%C、75%　　D、25%3.巍巍是一个正常的女孩子，她的体细胞中染色体的组成为（　）A　46＋XX　　　　　　B　44＋XXC　22＋XX　　　　　　D　XXB1.生物的性别主要由什么决定？（）A、基因B、常染色体C、性染色体D、DNA分子C当堂达标