七年级生物上册 练习使用显微镜导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、练习使用显微镜导学案　　【使用说明与学法指导】　　1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点　　2.用准确语言完成【自主学习】的显微镜结构，熟读显微镜的使用步骤和注意问题。　　3.认真独立完成【自主探究】和【预习自测】　　学习目标：　　1.知识目标：　　（1）掌握显微镜各部分的名称和作用。　　（2）学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。　　（3）尝试使用显微镜观察生物玻片标本。　　2.能力目标：　　学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。　　3.情感目标：　　通过对本节内容的学

2、习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。　　重点：　　1.显微镜的使用方法。　　2.独立操作能力的培养。　　难点：　　规范使用显微镜，并观察到物像（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。　　材料用具：　　显微镜，擦镜纸，纱布，载玻片，盖玻片　　探究新知：　　一。认识显微镜的构造　　1.对照课本P36图，按照自下而上、自左向右的顺序认识显微镜各部分的名称和作用。比一比，谁记得最快！（5分钟）　　小组观察讨论以下问题：　　2.仔细观察目镜和物镜外形上的不同：　　目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系

3、：　　目镜：　　物镜：　　3.分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。（如升降幅度大小、转动方向等）　　4.转动反光镜，辨别两面的区别。　　5.观察遮光器上光圈的大小。　　二、显微镜的使用　　1.取镜与安放　　（1）（）手握住镜臂，（）手托住镜座。　　（2）把显微镜放在实验台上，略偏（），安装好目镜和物镜。　　2.对光　　（1）转动（）准焦螺旋，使镜筒上升。　　（2）转动转换器，使（）倍物镜对准通光孔。　　（3）转动遮光器，使遮光器上（）光圈对准通光孔。　　（4）（）注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看

4、到一个明亮视野。3　　3.安放装片　　4.观察　　（1）把所有观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对（）。　　（2）从侧面注视（），双手同时转动（），使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。　　（3）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物镜为止。再略微转动（），使看到的物像更加清晰。　　5.整理和存放　　（1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。　　（2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。　　（3）转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最

5、低，反光镜竖立。　　（4）将显微镜放回镜箱中。　　讨论问题：　　1.使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？　　2.在显微镜中观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？　　3.有的同学在使用显微镜时，看不到白色视野，试分析其原因。　　4.使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视（），以免压破玻片。　　讨论交流：　　展示点评：　　挑战无处不在--相信你是最棒的！　　1.使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（）　　A转换器B遮光器C粗准焦螺旋D细准焦螺旋　　2.李刚两眼视

6、力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，应（）。　　A闭左眼，用右眼观察B闭右眼，用左眼观察　　C两眼睁开，用左眼观察D两眼睁开，用右眼观察　　3小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大（）。　　A16倍B26倍C160倍D10倍　　4.在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线（）。　　A物镜、目镜、转换器、反光镜B目镜、镜筒、物镜、反光镜　　C物镜、目镜、镜筒、载物台D目镜、物镜、通光孔、光圈　　5.根据显微镜的构造，回答：　　（1

7、）显微镜中与物像放大直接有关的部分有（）和（），为使适量的光线进入视野，应该调节（）和（）。　　（2）在写有“F”的透明小纸片进行观察时，应先转动（），使镜筒缓缓上升，直到看清晰物像为止，此时再略微转动（），将会使看到的物像更加清晰。最终在整个视野你将看到的物像应是放大了（）。3　　6.下面是三台显微镜（编号A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题：　　台号目镜物镜　　A5×8×　　B10×10×　　C15×40×　　（1）观察到的细胞数目最多的显微镜是（）号。　　（2）观察到的个体细胞面积最大的显微

8、镜是（）号。　　（3）目镜最长的是（）号显微镜。3