广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理下册 9.1《压强》讲学稿（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、9.1压强学习目的：1、能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。模块一：自主学习学习内容摘记仔细阅读课本第20页—22页的内容或边看视频完成下列的任务：1.____________________________叫做压强，用它来表示压力的作用效果，符号：_________,单位：_______，单位符号：_______

2、____.2.压强的计算公式：。3.我们的书包背带是宽点好还是在窄点好？把重要的知识点用红笔画起来模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：压力FFF①物体对水平面的压力②物体对斜面的压力③物体对竖直墙面的压力对于压力，我们不陌生例如将放在桌子上的书本对桌面有压力，汽车爬坡时对斜坡的压力等，下面是常见的几种压力：l所画的压力的示意图有什么共同点？总结：叫做压力。（温馨提示：压力不是重力，也不等于重力，只有当物体放在水平面上时，如上图①，水平面所受的压力才等于物块的重力。）l内容二：压强l压力的作用效果与

3、那些因素有关l蝉的口器对树皮有压力；骆驼站在地面对地面也有压力。口器能插入坚硬的树皮，骆驼的脚也会往沙中陷入一些，这些都是压力的作用效果。l人双脚站在雪地里，很容易陷下去，而穿上雪橇后，却陷不下去。为什么压力的效果会不同了？l探究：课本P30影响压力作用效果的因素l实验中，是根据什么判断压力作用效果不同？结论：对比步骤甲、乙可知，当__________相同时，________越大,压力的作用效果越明显；对比步骤乙、丙可知，当__________相同时，________越大,压力的作用效果越明显。物

4、理学中压力的作用效果用_______来表示。压强：______________________________,符号：_____,单位:______.计算公式：其中:p——压强——PaF——_______——_______S——_______——_______压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越明显。例：水平桌面上平放一本教科书，书所受的重力为3压力不是重力，它们的方向、大小、作用点均不同相同。压强的定义，和速度、密度的定义一样，都是通过比值定义法得到的。注意压力和受

5、力面积的单位1Pa=1N/m2N，与桌面的接触面积约为5.4×10-2m2，试计算书对桌面的压强。内容三：怎样减小增大压强书包带为什么做的比较宽？为什么菜刀的刀刃磨得越薄就越锋利？可见在现实生活中，我们有时要增大压强，有时要减小压强，课本P31——想想议议四幅图中，分别是增大还是减小压强？是用什么方法的？请总结增大压强的方法并举例:请总结减小压强的方法并举例:①_________________（）；①_________________（）②_________________（）；②_______

6、__________（）③_________________（）；③_________________（）模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：背诵压强的概念及公式和单位任务二：将右图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面。则长方体对水平桌面的前、后两次压强之比P1∶P2为（）　　　A、2∶1　　　　　B、1∶2C、1∶1　　　　　D、1∶4　模块四：当堂训练1．压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强

7、。压力作用的效果跟___________、_________有关2．如图所示：将小凳按两种方式先后放在海绵上，作用效果如图，此实验说明：当_______相等时，若_______减小，则_______增大。　3、重型载重汽车装有较多轮子，这样做的目的是为了（）A、减小对地面的压力B、增大对地面的压强C、减小轮子与地面间的摩擦D、减小对地面的压强4、用螺丝钉紧固零件时，通常在螺钉帽下及螺母与零件间各垫一个较大的垫圈片，使用垫圈片的目的是A、使螺丝拧得更紧、更牢固B、减小螺钉、螺母对零件的压力（）C、使

8、紧固后的零件更加美观D、减小零件所受的压强，防止紧固件变形ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头5、“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（）6、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（　　）A、站立不动B、赶快跑向岸边C、立即改成单脚站立D、就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动7、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比()A：对地面的压强不变。B：对地面的压力不