2019-2020年高考生物课外天天练(1)

《2019-2020年高考生物课外天天练(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高考生物课外天天练(1)一、选择题1、（xx年海南卷，4）下列关于人体细胞的叙述，错误的是（　　）A．人的正常体细胞的分裂次数是有限的B．自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老C．细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除D．衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的【答案】D【解析】人的正常体细胞最大分裂次数为50次，A正确；自由基攻击蛋白质可引起细胞衰老，B正确；细胞中衰老的细胞器会被溶酶体清除，C正确；衰老的细胞代谢速率减慢，D错误。2．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是(　

2、　)。解析　用显微镜观察有丝分裂过程，主要观察分裂期的细胞，因此应选择分裂期相对较长(看到的分裂期细胞多)的材料。答案　D3．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，说法不正确的是(　　)。A．一个完整的细胞周期应为：3→2→1→e→f→g→hB．d过程叫做细胞分化，在胚胎发育时期达到最大限度C．c过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为e时期D．细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g时期解析　A项依据细胞周期的概念可得；B项中，细胞经过一个细胞

3、周期以后，分化为二倍体体细胞，细胞分化在胚胎时期达到最大限度。C项中，要得到多倍体，用秋水仙素处理处于分裂前期的细胞是一个办法，但不是唯一的办法，在自然条件下，机械损伤、射线辐射、温度骤变及其他一些化学因素刺激，都可以使植物材料的染色体加倍。D项中，细胞周期中，只有分裂后期即g时期的细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体。答案　C4、（xx年海南卷，5）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除【答案】C【解析】

4、细胞凋亡受细胞自身基因的调控，是正常的细胞生命活动，A正确；细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，B正确；细胞凋亡可出现在个体发育全过程中，C错误；被病原体感染的细胞清除属于细胞凋亡，D正确。5．篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词：“解口渴，更解体渴，佳得乐”。其中的“解体渴”主要是指(　　)。A．佳得乐饮料中含有大量水，补充剧烈运动散失的水分B．佳得乐饮料中含有葡萄糖，补充剧烈运动散失的能量C．佳得乐饮料中含有大量水和少量无机盐，补充剧烈运动散失的水分和无机盐D．佳得乐饮料中添加的葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐解析　口渴主

5、要是指剧烈运动时人体散失大量水分导致的，而体渴主要是指剧烈运动时体内无机盐散失和能源物质不足导致的，因此解体渴是指饮料中含有葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐。答案　D6．分析一条多肽链E和一条多肽链F得到以下结果(单位：个)：元素或基团CHON氨基羧基多肽链E201348625332多肽链F182294555461推测组成两条多肽链氨基酸的数目最可能是(　　)。选项ABCD多肽链E199535051多肽链F181544849命题立意　本题考查了氨基酸的结构及多肽的有关计算，难度中等。解析　氨基酸数目＝肽键数＋肽链数，据表分析

6、应通过N元素计算氨基酸数目，N元素存在于肽键及游离的氨基中，且每一条肽链至少有一个游离的氨基，因而多肽链E中肽键数是53－3＝50，氨基酸数是50＋1＝51，多肽链F中氨基酸数目是54－6＋1＝49，D正确。答案　D易错点拨　结合氨基酸的通式及多肽结构特点进行推算是解题的关键。7．农村综合发展型生态工程的优点包括(　　)。①能量的多级利用　②物质循环再生　③废物资源化④生物相互依存，体现了物种多样性　⑤做到了生态、经济和社会效益三结合A．①②B．①②③C．①②③④⑤D．①②④⑤解析　农村综合发展型生态工程遵循物质循环再生原理和整体性原理。答

7、案　C8．设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是(　　)。A．充分利用自然界的物质和能量B．追求经济效益的最大化C．尽量减少有害生物的种类D．提高沼气池的转化效率解析　良性生态农业是最大限度提高物质和能量利用率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。当追求经济最大化的时候，环境的污染情况不能保证，提高沼气利用率是物质利用方面。答案　A9．豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程什么原理(　　)。A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理解析　自然生态系统是通过

8、生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体。将豆科植物和固氮菌分开，破坏了它们的整体性，所以这体现了系统整体性原理。答案　C二、非选择题1、如图1为人工种