地理第二讲 气压带和风带.ppt

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1、第二讲气压带和风带01:夯实三大基础点02:突破三个核心考点03:提高两大考试技能01:夯实三大基础点02:突破三个核心考点03:提高两大考试技能一、气压带和风带的分布及移动规律一、提取、解读地理信息的能力一、气压带和风带的形成、分布二、气压带和风带对气候的影响二、气压带和风带对气候的影响三、大气活动中心及季风环流二、地理绘图技能第二讲气压带和风带三、大气活动中心及季风01:夯实三大基础点一、气压带和风带的形成、分布1、气压带和风带的成因是高低纬度受热不均和地转偏向力。2、气压带按成因可以分为动力作用形成的和热力作

2、用形成的。01:夯实三大基础点形成原因是指地面的冷热不均,不是指高空一、气压带和风带的形成、分布3、地球表面形成三低四高七个气压带,高低气压带相间分布。4、南北半球各有三个风带5、气压带和风带的成因之一是高低纬度间受热不均,而太阳直射点随季节南北移动,所以气压带和风带有在一年内作季节性周期移动。01:夯实三大基础点二、气压带和风带对气候的影响1、南半球气压带基本呈带状分布,因为南半球海洋面积占绝对优势。2、北半球气压带呈块状分布,因为北半球陆地面积大且海陆相间分布。3、1月份北半球陆地上形成高气压中心,副极地低气压

3、带被切断,只保留在海洋上形成低压中心。4、7月份北半球陆地上形成低压中心,副热带高气压带被切断,只保留在海洋上形成高压中心。01:夯实三大基础点三、大气活动中心及季风5、东亚季风的成因是海陆热力性质的差异;南亚季风的成因是气压带和风带的季节性移动和海陆热力性质的差异。6、冬季风较冷、干,夏季风较暖、湿。一、气压带和风带的分布及移动规律02:突破三个核心考点1、按成因记气压带的分布:热力作用形成的:赤道低气压带、极地高气压带动力作用形成的:副极地低气压带、副热带高气压带2、按纬度位置记气压带的分布:赤道附近为赤道低气

4、压带,两极附近为极地高气压带。纬度300附近为副热带高气压带,纬度600附近为副极地低气压带3、根据气压带的分布、风向的成因记风带的分布:风向判断先画出水平气压梯度力,水平气压梯度力总是从高气压带指向低气压带;风向在北半球向右偏,在南半球向左偏。4、根据气压带、风带的纬度位置记季节:春秋分时,赤道低气压带关于赤道南北对称,冬季时,赤道低气压带的位置向南移,主要分布在南半球。夏季时相反。春秋分时,副极地低气压带关于极圈南北对称,冬季时,副极地低气压带的位置向南移,主要以极圈为界。读气压带、风带移动规律模式示意图。当气

5、压带、风带位于图示位置时()02:突破三个核心考点四个选项都与季节有关,要根据图判断出此时的季节。分析:典例剖析C一、气压带和风带的分布及移动规律A.印度半岛吹西南风B.欧洲西海岸温和少雨C.亚欧大陆内部寒冷干燥D.非洲热带草原进入干季印度半岛吹东北风;欧洲西海岸终年温和多雨;亚欧大陆内部冬季寒冷干燥;非洲热带草原在南、北两个半球上都有分布,选项D没有指明哪个半球。从图中可以看出赤道低气压带基本全在南半球,所以此时北半球是冬季。02:突破三个核心考点二、气压带和风带对气候的影响1、气压带和风带对气候的影响取决于气压

6、带和风带的性质。低气压带由于气流上升,降水较多高气压带由于气流下沉,降水较少西风带由于从较低的纬度吹向较高的纬度,易形成降水信风带和极地东风带由于从较高的纬度吹向较低的纬度,不易形成降水。2、终年在气压带控制下的气候有热带雨林气候,极地气候终年在风带控制下的气候有温带海洋性气候受气压带和风带交替控制下的气候有热带草原气候和地中海气候在单一副热带高气压带、在单一信风带控制下、在副热带高气压带和信风带交替控制下都可形成热带沙漠气候。02:突破三个核心考点二、气压带和风带对气候的影响典例剖析读某月某条经线上部分气压带、风

7、带和气流的相互关系示意图(如图所示),回答1~2题。A.下沉干燥B.上升湿润C.高纬流向低纬干燥D.由低纬流向高纬湿润2.受①、②之间气压带或风带影响的地区不可能有(  )A.东非高原B.巴西高原C.撒哈拉沙漠D.马达加斯加岛1.图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别是( )分析:第1题:首先要判断出②是什么气压带或风带。由图中副极地低气压带对应南极圈的位置,可知②为副热带高气压带,则可得出气流下沉干燥。第2题:①、②之间是东南信风带,受它影响的地区只可能分布在南半球。A如东非高原、巴西高原上的热带草原气候,马

8、达加斯加岛东侧的热带雨林气候等。C02:突破三个核心考点三、大气活动中心及季风1、冬季亚欧大陆上形成亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压),夏季亚欧大陆上形成亚洲低压(印度低压)。它们的成因是海陆热力性质的差异。2、冬季太平洋上的阿留申低压,夏季太平洋上的夏威夷高压,它们的成因分别是副极地低气压带和副热带高气压带保留在海洋上部分。3、根据冬季、夏季气压活动中心的分布

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