2017优秀共产党员先进事迹材料精选范文大全

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1、2017优秀共产党员先进事迹材料精选范文大全公司党总支书记篇Xxx，女，汉族，19XX年XX月出生，xxxx人，大学学历，高级工程师。现任xx市X针织服装有限公司党总支书记、董事长。Xxx19XX年X月接任XX内衣厂厂长以来，迎难而上，勇挑重担，坚持科技兴企，带领全厂职工连续完成六期技改工程，获得四项国家发明专利和两项省科技进步二等奖，实施品牌战略，走出一条科技兴企之路，为企业发展奠定了坚实的基础。带领公司多次为各项社会公益事业捐款，累计达百余万元。接纳了300多名下岗职工，为政府分忧，替百姓解难，被誉为“下岗职工的贴心人”。Xxx19XX年、20XX年、20XX年三次

2、被省委评选为省优秀共产党员，当选省X次、X次党代会代表和中国妇女九大代表、省X、X、X届人大代表。多次评为市、区优秀共产党员，荣获全国纺织工业劳动模范、全国“三八”红旗手、全国优秀女企业家、省五一劳动奖章、省劳动模范等荣誉。作为公司党总支书记，Xxx始终坚持党建也是企业生产力的理念，把思想建党放在首位，加强党的政治文化建设，打造XX公司核心精神，党总支多次评为先进基层党组织。在“两学一做”中她遵照习近平总书记指示和上级党委要求，紧紧围绕要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来的目标，结合企业实际，精心组织，有序推进，做到尽好责、抓到位、有实效

3、。一是结合实际，强力推进。在“两学一做”学习教育中，她注重突出“准、严、实”，带头结合实际上党课，带头写心得体会，强化问题导向，落实从严要求，确保“不偏不空”，做到高质量推进，高标准落实。她编印《XXXXXX》党建文化手册，开办党员“两学一做”学习园地，制作党建工作制度专栏，尤其是专门建立“党员学教室”，展示企业党建和发展历程，让党员职工接受艰苦创业精神和理想信念教育。通过以上措施强力推进学习教育在“学”上下真功，在“做”上见实效，促进“两学一做”常态化制度化。公司呈现风清气正、创先争优的良好氛围，增强了党组织政治上的引领力、组织上的凝聚力、发展上的推动力。二是创新机制

4、，以知促行。Xxx把“两学一做”融入生产经营各个环节，制订并公示了党总支“全面从严治党主体责任”，坚持以学促行、学做结合，教育引导党员坚定理想信念，树立“四种意识”，强化宗旨观念，使党组织的政治核心和战斗堡垒作用更加突显。党员围绕生产经营提出意见建议，被公司采纳31条，保证了党建工作与生产经营目标同向、工作同心、发展同步。她以设立“党员示范岗”、“党员责任区”等多种形式开展“一个党员一面旗”活动，激励引导党员立足岗位做好自己事，带好身边人，充分发挥先锋模范作用，党员已成为企业生产经营的“领头羊”、“主心骨”、“生力军”。三是亮明身份，勇当先锋。在近三十年带领职工艰苦奋斗

5、，创业兴企的历程中，Xxx深切体会到：领导就是带领群众一起干活，干出一条活路来。无论是实施技改工程的艰难创业，还是坚持科技创新的不懈奋斗，她始终都以实际行动带头干，从而凝聚起全体党员职工的力量，推动企业走出困境，走向兴旺。在“两学一做”中，她更是身先士卒，带头学党章学讲话，多次在学习会上谈心得体会，教育引导党员强化宗旨观念，严守党的纪律，牢记党的优良传统，坚持崇高道德追求。在“两学一做”中，Xxx主持召开了一场场别开生面的“党员谈心会”，每周一次，让所有党员和入党积极分子在全体党员职工大会上亮明身份，畅谈工作学习体会，不仅使党员自身受到教育激励，也让大家从中获益匪浅，收

6、到了用身边人教育身边人的良好效果。从而培育了“先做人，后做事”的企业价值观，营造了“领导有正气，员工有志气，公司有朝气”的浓厚氛围，充分彰显了“两学一做”在公司创新发展中的政治引领作用。村党支部书记篇Xxx同志，男，现年XX岁，20XX年至20XX年，任xx村党支部副书记；20XX年至20XX年任xx村委会主任，20XX年至今任村党支部书记，村委会主任。自20XX年当选村支书以来，在Xxx同志带领下，全村整体面貌日新月异，村级目标考核位居全镇前列，其本人和村干部工作得到群众普遍认可。xx村被评为市级文明村、区级卫生村。因工作业绩突出，Xxx同志当选区党代表。全村呈现出经

7、济发展、社会和谐、群众安居乐业的良好局面。公心办事，赢得群众支持为促进村级事务规范化、科学化、民主化。在实践中，作为一名支部书记，该同志该村严格按照“四议两公开”工作法适用事项要求，把村级重大事项和涉及群众切身利益的事情交给群众自己议，大力推行村务、财务、党务三公开，增加工作透明度，消除了群众疑虑。近年来，运用“四议两公开”工作法，决策实施重大事项，完成了道路修建、美丽乡村建设、村部建设等一批群众关心的实事好事。为解决好服务群众“最后一公里”问题，村里依托新村部建设便民服务点，在显著位置公示了服务事项、办理流程、审批时限等问题，对群众申请