中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究报告

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1、xx县xx中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究报告第一章总 论1.1 项目背景1.1.1 项目名称:####################县####################中学实验楼、餐厅建设项目1.1.2 建设单位:####################县教育局法人代表:##############################1.1.3 编制依据1####################县####################中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究委托书2选址意见书庄建选字第200984号3《投资项目可行性研究指南》(试行)(2002年国家计委办公厅)4《建设项目

2、经济评价方法与参数》(第三版)5国家计委办公厅同意出版发行的《投资项目可行性研究指南》(试用版);6国家教委关于中级学校生均校园面积和校舍面积的规定;7国家颁布的有关行业规划、产业政策、法规和设计标准;8建设单位提供的各种基础资料和其它有关文件。1.1.4 项目提出理由与过程####################县####################中学。现有教学班50个,学生3000名,教职工250人。服务半径20千米,总人口2.5万人。近年来,在校学生人数逐年增加,现有教学楼-51xx市xxxx设计院                                          

3、   xx县xx中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究报告教室紧张,现有的办学条件,难以满足目前的发展和需求,给学校的管理和教学都带来了极大的不便,严重影响该校的办学质量和效益。受“5.12”地震的影响,学校的各种建筑受到严重损毁;因此,为了从根本上解决问题,经市、县各有关职能部门研究决定分两期再建####################中学,一期建实验楼,餐厅;二期建综合楼,学生宿舍楼,体育馆。以解决这一刻不容缓的问题。1.2项目概况1.2.1拟建地点位于####################县城南入口处、汽车修理市场东侧。校区已有教学楼,校区内场地场地地势基本平坦,周围环境整洁,交通便利,并

4、已实现三通一平,建设条件良好。1.2.2 建设内容与目标一期:拟建的####################县####################中学实验楼,餐厅。建设内容包括:实验楼:包括教学、办公功能区,建筑面积9547.6平方米,五层框架结构;餐厅楼:建筑面积3865.5平方米 二层框架结构;二期:拟建####################县####################中学综合楼,学生宿舍楼,体育馆。综合楼:建筑面积7213.5平方米,五层框架结构;学生宿舍楼:建筑面积12276平方米,六层框架结构;-51xx市xxxx设计院                      

5、                       xx县xx中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究报告体育馆:包括篮球馆和报告厅,建筑面积1770平方米,单层框架结构,屋面为网架结构;主要经济技术指标:内容指标备注总用地面积103184.0m2建设场地面积80850.4m2总建筑面积34873.6m2一期建筑面积13107.1m2其中实验楼建筑面积9547.6m2餐厅建筑面积3865.5m2二期建筑面积21766.5m2其中综合楼建筑面积7213.5m2学生宿舍楼建筑面积12276.0m2体育馆建筑面积1770.0m2绿地总面积25063.0m2基底占地面积13355.0m2容积率0.55建筑密度16

6、.5%绿地率31%停车位15辆学生数3000人1.2.3 项目投入总资金及效益情况-51xx市xxxx设计院                                             xx县xx中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究报告本项目一期投入总资金约万元,其中实验楼投资1458万元,餐厅投资1458万元。建设工期为两年,2012年建成并投入使用。本项目建成后可满足约3000名学生的同时上课的需要,解决该校目前教学场地严重不足的问题,为学校的进一步发展奠定坚实的基础。1.3项目建议1 规范建设、科学管理。设施建设需严格执行基本建设各项规章制度。严格控制建设规模和建设投资,严禁随

7、意扩大建设规模、挪用建设资金、降低建设标准。2 建筑工程中不可预见的因素很多,工期、质量、成本、原材料供应等都会影响到项目总体目标的实现。因此在工程实施进程中,要加强施工管理,实行工程监理制。3本项目运营过程中要求建设单位高度重视,推行招投标、工料包干等一系列措施,落实资金供应计划,确保项目目标的顺利实现。4加强资金管理,专款专用,并接受审计部门的审计。5建筑内外装修及各项配套设施,应充分体现“人

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