在家也该是个好孩子

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1、17、在家也该是个好孩子教学目标：1、认识12个生字。写5个字。积累9个词语。2、正确流利地朗读课文。3、了解诗歌中孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。教学重点：学会字词，理解不懂的词语。明白在学校和在家里要一个样。教学难点：明白在学校和在家里要一个样。预习和积累：读课文、标序号、圈生字、划好词、想问题。积累词语6个，句子2句。教学准备：生字卡片、录音等教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，引入新课。1、师：今天，老师请大家做评委，如果你觉得这个小朋友表现很好，就给他打三颗星；如果

2、你觉得他表现比较好，就给他打两颗星；如果你觉得他还需要改进，就给他打一颗星。2、师介绍小朋友的表现。有一个小朋友，他的名字叫新新，在学校里他是一个地道的好学生，他经常把教师打扫得干干净净，和同学相处的过程中，互帮互助，友爱同学。行为规范数他做得最好。学习更不用说，作业认真，成绩顶呱呱。小朋友们，现在请你为他打分。　（学生打分）看完了他在家里的表现，现在我们到新新的家里，看看他在家里的表现有时怎么样的呢？你瞧，他家的房门上到处画满了小人，刻满了刀印。在何地地玩耍时，还弄哭了表弟。在家里他可是个地道的小懒惰，爸爸妈妈请他帮忙

3、，他都已在做作业为借口，拒绝了。他的房间里，天翻地覆，像个垃圾箱。小朋友，看完了他在家的表现，请你为他打分。（学生打分）3、看完了新新在学校和家里两种截然不同的表现，你想对他说些什么呢？4、指名回答。5、（根据学生回答出示课题）17、在家里也该是个好孩子6、齐读课题。二、教师范读课文，整体感知。1、教师范读课文。思考：课文那些小节写了新新在学校里的表现？哪些小节写了新新在家里的表现？2、学生交流。三、学习课文。一）学习课文1、3、5、7、9小节。1、分小组朗读课文。思考：新新在学校里做了哪些好事？2、指名回答。3、（根据

4、学生回答板书）：刷墙填沟爱护同学擦黑板守规范学习认真4、教学生字：臭、跌、叩、置臭：反义词：香跌、叩、置：用换部首的方法认字。5、集体朗读课文1、3、5、7、9节。过渡：现在，让我们看看新新在家里的表现吧！二）学习课文2、4、6、8、10小节。1、分小组朗读课文。思考：新新在家里又是如何表现的呢？2、指名回答。3、（根据学生回答板书）：乱涂乱刻欺负弟弟小懒惰不讲文明4、教学生字：涕、醋、砰、屉、覆学生交流记字好办法。5、集体朗读2、4、6、8、10小节。一、复习巩固。1、集体朗读课文。2、读词语。二、课外拓展。1、读短文

5、《爱劳动的张小萌》3、说说你喜欢张小萌吗？为什么？三、仿照课文，把句子写完整。水龙头是谁关的？老师，（）。垃圾（）？（）。桌子是谁擦的？妈妈，（）。厨房里的灯（）？（）。