校长述责述廉报告领导个人.doc

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1、校长述责述廉报告领导个人  校长述责述廉报告应该怎么写?聘才网提供最新的述责述廉报告范文供大家参考!   篇一:校长述责述廉报告领导个人按照上级有关要求和学校党委工作安排,下面,我就XX年履职尽责、廉洁自律等方面的情况,从三个方面简要报告如下:   总体来讲,一年来,学校各项事业继续保持了较好的发展态势,取得了一些成绩,受到上级领导、主管部门与师生员工的肯定和好评。这些成绩的取得,得益于省委省政府的正确领导,得益恤于学校领导班子的团结进头取,得益于综合改革的切须实推动,更是全校师生特英别是在座各位共同努力的苔结果。借此机会,我对大漳家的辛勤付出以及对我本

2、窘人的大力支持表示衷心的钞感谢!   作为校长,我遏深刻感受到三个方面的工腕作压力:一是国家和省委蛹省政府关于全面深化高等鞋教育领域改革的鼓声越来这越响、鼓点越来越密、要饵求越来越高;二是学校虽稀然站在了省部共建的新起友点上,但前有标兵、后有桓追兵,竞争激烈,如同逆之水行舟一般;三是省委省您政府和广大师生对我们班咋子,包括对我本人寄予了啥很高期望。为把这些压力辕切实转化为发展动力,我誉在不断加强学习,及时把置握上级政策、认真吃透文载件精神的基础上,始终把炸立德树人、学科建设、科牙研兴校、人才强校,以及裙提升办学保障与服务能力早、加强和谐校园建设等工尧作放

3、在心头、扛在肩上,还着力抓好设计把好方向,鸳做了一些统筹谋划、集思秀广益和推动落实的工作。仑 (一)面上工作情况   绊对抓好学校面上工作,我问在年初时基本明确了“抓番好立德树人这个根本、走蹬好内涵式发展这条道路、鱼运转好改革创新这台驱动匡引擎、下好依法治校这盘伪棋,坚持对内挖潜提升,友对外开放借力”的总体思膛路。具体来讲:   在立崖德树人方面,我坚持把人俘才培养质量作为衡量学校氖办学水平的最主要标准,祁着力提高办学定位与社会沟需要的适应度,领导精力蝇、师资力量、资源配置等欺对人才培养的保障度,办竿学质量和效益对社会发展同的贡献度,以及学生、家矩长和社

4、会对人才培养质量撤的满意度。为此,学校持虱续推进了“一流本科教育坍”,全面加强本科专业、怕课程、教材、质量体系、鸯教学平台等方面的建设;罗积极实施了“创新人才培忆养计划”,进一步完善人寿才选拔与供给结构,探索细实施“十年树人计划”,屑健全校内外开放式培养、讳跨学科交叉式培养等多样曰化人才培养体系;加快落蔷实了“研究生教育质量提捧升计划”,不断加强研究永生导师队伍建设与管理,吝完善研究生培养质量保障宅与监控体系,拓展研究生暇拔尖创新人才培养平台;光继续加大支持力度,统筹旨发展了其他各类办学。  贱 一年来,学校本科专业陪、战略新兴支柱“产业计僚划”项目、大

5、学生创新创伪业训练计划项目、省级研市究生工作站、优质教学课泥程资源等都有增加。成功剥召开首次研究生教育工作扎会议,为进一步抓好研究鸟生教育工作指明了方向、逐明确了任务、完善了培养盅机制。首次发布本科生、痛研究生就业质量年度报告振,本科生、硕士生就业率敌都超过92%,博士研究通生就业率100%。学生本获省级优秀博士、硕士学柠位论文总数居xx省属高欠校首位。此外,继续教育针示范基地建设顺利通过教猪育部验收。首次招收了中衍国政府奖学金留学生,面蔽向港澳台地区招生申请获趣批。知行学院成为xx省叛转型发展试点院校。在x哄x的本科招录工作,文科宇、理科最低投档线分别

6、高囊出省线16分和12分,译取得历史最好成绩。   焦在学科建设方面,我深刻疡认识到学科建设是大学发墨展的龙头,是提高教学科庞研水平、保证人才培养质邮量的基础,从而着力以完斋善和启动学科专业动态调严整机制为突破口,积极优忻化调整结构;以抓好对标糠建设、注重培育和管理为狸手段,不断加强重点学科由建设;以“基础突破、应僳用领先、协调发展”为理秦念,推动实现“基础研究精推出高水平成果,应用研侩究服务社会取得实质性贡报献,基础和应用整体协调训发展”的建设目标。   唁目前来看,全年学科建设幕工作成效明显。化学学科轰在ESI国际学科全球排晕名前1%中,由去年的8婴

7、36位提升到820位。已获批硕士专业学位授权点胶数量在xx省属高校中最君多,特别是艺术硕士的获凛批,填补了我校学科结构嫡的空白。继续安排XX万印元专项经费支持了重点学姬科建设。制订学位授权点惹管理办法和动态调整办法摘,基本构建了“能上能下撼”的新机制。   在科研刹兴校方面,不断强化“以新服务求支持、以贡献求发莉展”的理念,坚持把科技蛀创新与人才培养有机结合曳作,把推进协同创新作为版战略选择,积极谋划重点噎重大科研项目,着力推出骋有重要影响和显示度的成眨果,大力支持产学研合作盯。   XX年,学校科技证工作亮点纷呈:实现国家苟自然科学基金“优青”项摧目零

8、突破,国家社科基金件重大招标项目再次立项,馆全年累计科研经费总量再秩次过亿,人文

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