教师个人发展规划

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1、个人三年专业发展规划遵义县石板镇乐意小学潘福容教师的素质决定教育的质量。在实行新课程改革以来，我虽然学习了各种理论知识，并与实际相结合，取得了一定的成绩，但仍有一些不足。这次能够参加市级骨干教师的培训是一个非常难得的机会，同时也是一个全新的挑战，对我今后的工作提出了更高的要求。现对自己三年专业的发展做出规划，并为之不断努力。一、个人现状本科学历，小学一级教师。2003年参加工作，一直在农村学校任教。在平时的教学工作中，我努力学习现代语文教学理念，并把所学的理念和教学实际相结合。在课堂上，我致力于创设民

2、主、和谐的课堂氛围，着力构建开放自主的探究性教学模式，逐渐形成了细腻、灵动、开放的教学风格。同时，积极参加学校或上级组织的各种教研活动和培训，不断提高自己的业务水平。几年来，我所任教班级的学生学习方式上有所转变，学生的综合素质有了明显的提高。二、个人发展目标教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。因此，在以后的工作中我要树立终身学习的观念，及时学

3、习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。通过自己的努力，力争步入真正骨干教师的行列。三、具体实施方案1、我认为首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。在平时的教学中要学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规

4、范》等各种法律法规。只有依法执教，乐于奉献，树立“学为人师，身为示范”的思想，引导学生树立各种正确观念，才能教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。（1）要有一种自主学习的思想。发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。我应该成为自己发展和学习的主体、主人。每天或每周应拿出一定的时间来学习，不能凭一时的冲动或激情学习，而应该持之以恒。（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。我认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在

5、不断的增长和更新。因此，发展和学习不可能是短期的，应该把三年的规划分解到每一学期中去实现。并为此付诸行动。（3）要从多方面去获取专业学习发展的内容。学习的内容不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、实践和行动研究等。因此，在教学中要全面了解学生，了解社会，让自己做一个真正的适应社会的人，这样培养出来的学生才能成为社会需要的人才。（4）在工作中要善于思考，学会反思。在教学实践中不断探求、感悟。要坚持用脑

6、子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（5）乐于动笔，提高教育科研水平。争取忙里偷闲认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。力争每一学期写一至两篇论文。3、继续更新自己的专业知识。特别关注小学语文教学发展的动态，及时把所学的知识应用到教学中。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走

7、向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求，这是一项富有挑战性的目标和任务。4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。虚心向同事学习，多走进课堂听课，多向有经验的教师学习。积极参加各种培训和教研活动。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到

8、老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。2010年7月