云南翁丁村佤族土著知识旅游综合开发研究

《云南翁丁村佤族土著知识旅游综合开发研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、云南翁丁村佤族土著知识旅游综合开发研究----旅游管理论文-->第一章绪论本章对选题研究进行了综述，阐述了研究选题的背景，对国内外有关土著知识旅游的研究成果进行了综述，并说明了本选题研究的内容、研究方法和技术路线。第一节研究背景一、旅游动机的转变和旅游需求的多元化随着社会的发展和经济水平的提高，人们的生活品质也在不断得到提升，物质层面带来的满足感已经不再能满足人们的需要，他们更想在精神层面上得到享受和升华。探索求知是人们一种重要的旅游动机。人们通过看到的人文景观和社会现象，渴望探究其深层的文化内涵。近年来，由于旅游活动的普遍化、大众化，游客希望通过旅游，不仅能欣赏到旅游地的自然风光、人文景

2、观，而且还能探索研究蕴藏在旅游地背后深厚的文化价值和艺术价值，从而达到增长见识、传播知识、启发思维、修身养性、传承文明的目的，最终获得文化归属感和认同感。随着旅游业的不断发展，旅游者旅游经验的不断积累与丰富，旅游市场急剧变化，特点鲜明。在信息高速传播的今天，人们获取旅游信息的途径、渠道和手段都在增加，伴随着人们生活条件的改善和欣赏品位的提高，旅游需求也随之呈现出多样性和自主性。二、对土著知识保护的重视作为人类知识宝库和生态文明不可或缺的一部分，土著知识是人类在历史长河中创造出来的劳动成果，是人类文明的硕果，保存土著知识一方面是维护和延续人类文明的多样性，另一方面也是保持人类社会的丰富性。土

3、著知识是一种无法估价的、正在利用的知识宝库，是当今发展中国家的巨大财富。由于土著知识的特殊性，即以口头传递的方式保存，产权难以明确，因此很容易在迅速变迁的社会浪潮中丢失。如何来保护和发展土著知识是人类面临的难题。第二节相关研究综述一、土著知识研究（一）“土著知识”概念的提出“土著知识”由来已久，但对“土著知识”的关注却是从近几年才开始的。随着全球各地对民间的、传统的、土生土长知识的重视和发掘利用，“土著知识”从“幕后”逐步走向“前台”。如今，“土著知识”一词已被广泛运用，同时逐渐被人们所接收。“土著知识”是个舶来词，于英文“indigenousknowledge”，简称“IK”，意思是“本

4、土的、本地的、土生土长”的知识。常常与之互用的近义词很多，如“本土知识”（indigenousknowledge）、“传统知识”（traditionalknowledge）、“本地知识”(nativeknowledge)、“民间知识”(folkknowledge)等。但“土著知识”和“本土知识”的英文相同，两者一样都是负载着复杂的精神内容，在某种程度上是可以互换或者通用的。“本土知识”这种翻译一般用于生态学、人类学、教育学、民族学和知识产权等领域。但是就本文而言，翻译成“土著知识”更有利于其作为一种旅游资源来吸引旅游者和被旅游者所接受。或许是源于职业的缘故，最先与“土著知识”有着更为密切的

5、关系和更高接触频率的是农业专家和植物学家。“土著知识”这一术语源自联合国《土著居民权利宣言草案》序言，指的是土著部落、人种与土著种族拥有的以传统方式获得的知识，包括各种科学、农业、技术、医药、有关生物多样性和生态等一切关乎生产与生活的知识。在国内，云南省农业科学院品种资源站与云南省农业科学院技术情报研究所、云南省农业专业技术协会专家和学者受国际植物种质资源研究所的委托，共同组成了云南省植物遗传资源“土著知识”课题组。在1992年12月至1999年9月间通过文献资料检索、专家咨询、实地调查、农民培训等方式对云南省若干地区植物资源“土著知识”的存在与分布情况、涉及范围、保存与利用方法、保护农民

6、的知识产权等问题进行了调查与研究，完成了课题研究的预期目标与任务。在承担这项具有开创性意义工作的同时，他们在国内第一次提出了植物资源“土著知识”的概念，他们认为“土著知识”是各个地区的长久生活在那里的人们的发明创造，是他们在特定的自然环境下，世世代代积累并延续下来的藉以生存发展的知识。第二章土著知识旅游综合开发研究的基础问题分析通过对国内外相关动态的研究分析，本文在对土著知识旅游基本概念界定的基础上，完成对土著知识旅游综合开发研究基础问题的分析。第一节土著知识旅游一、土著知识旅游的概念、本质及特点（一）概念明庆忠和熊剑锋在对土著知识旅游下定义的时候，分别对“土著”、“知识”和“旅游”做出了

7、解析，指出对“土著知识旅游”进行定义必须将动机作为一个重要的因素加以考虑。所谓的土著知识旅游，即是人们出于对土著知识的好奇，暂时离开其惯常环境，以到土著知识所在地进行短暂性体验为主要目的的旅行和暂时逗留寻求奇特的经历中所引起的各种现象的总和。本文在此基础上又分析了何为知识旅游，所谓的知识旅游可做这样的概括，它是以旅游活动为手段（或称之为方式），以求知欲为心理基础、以获取文化科学知识为主要目的的旅游活动。那么土著知识旅游就