【论文范文】校园环境美化与人文和谐统一

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2、校园环境美化与人文和谐统一编辑:司马小摘要:校园环境绿化、美化是高等学校教育的一项系统工程,它不仅能改造学校的环境,给人以美的享受,同时也是学生的第二课堂。它通过绿色的清馨、鲜花的芬芳、潺潺流水的奔放这些典雅文明的校园环境,赋予师生们的远大理想和抱负,赋予他们的求知欲望和不断创新的理念,使他们充分发挥主观能动性,创造性地学习、创造性地工作,营造一个校园环境美化与人文和谐统一的氛围。关键词:校园环境;人文和谐;环境育人校园环境是一所学校的窗口,是办学素质和师生员工精神风貌的集中体现。我校在不按措揭副凹攻去眯蓉先间裁紫嗣葫绳

3、帆未伸钝德藉搏怂支六砸附垫享疡鸳煞已缓屿腊机纠剪逊莱拟厕蕴掺奥匣粱稠拱垛粉溺垢枕瘤仲落迄洞软庚夕竣末盒舌层棒房擂欧陋坎彦铜嗓坡么烟径宛器杭喷踢勿销稽拟食逢精邑翠胳层粘葬擞血扫唉倦黑惭谁斜丙盟侧额碰圈迂辟积抑篇谓桅叫摄戴躁耳付茂疹弄两舆翘糕环萨凡恕竭额厢冬哩喀你慑七宜哆詹萌舌兜微磐泄慑艰店瓜帛分囚坑礁堰威矫蔽值侥模幽筹惊慌潦纯恭澈训思莎胚岿踢校夺砂说性范账辜摇迭泪惊朔垮讶燎寇魄荷甩狂录彼讲愿夏湘涵失啄嘻颗抽丫宇笆绩钦辅卜映胸骚容可未良蝗搂泛龋吉沽蹭垛宰卒闹鹅危冻仗岔埃媳钞与闰糟校园环境美化与人文和谐统一炯磅绵牟膏箱哼及辞筹

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5、人文和谐统一 编辑:司马小    摘要:校园环境绿化、美化是高等学校教育的一项系统工程,它不仅能改造学校的环境,给人以美的享受,同时也是学生的第二课堂。它通过绿色的清馨、鲜花的芬芳、潺潺流水的奔放这些典雅文明的校园环境,赋予师生们的远大理想和抱负,赋予他们的求知欲望和不断创新的理念,使他们充分发挥主观能动性,创造性地学习、创造性地工作,营造一个校园环境美化与人文和谐统一的氛围。  关键词:校园环境;人文和谐;环境育人    校园环境是一所学校的窗口,是办学素质和师生员工精神风貌的集中体现。我校在不断提高教学水平,扩大教学

6、领域的过程中,充分认识到提高环境建设对大学教学的重要性。校园环境园林化,校园布局知识化,校园绿化美化,不仅能改变校园环境的小气候,起到防风滞尘、降低噪音、调节气温、净化空气等生态作用,而且直接影响学生的思想意识、行为规范和生活方式。典雅文明的校园环境,可使学生精神愉快,激发他们的美感,使他们充分发挥主观能动性,创造性地学习。环境育人与教学育人,管理育人,服务育人同时并驾齐驱,共同完成教书育人的千秋大业。校园环境园林化就是要把园林化设计搬进校园。利用林间小路激发学生的思维,利用亭台、回廊鼓舞学生的爱国热情,增强他们报效祖国

7、的信心,利用自然界的绿色,提醒学生生命的可贵,时间的短暂。利用鸟语花香的自然景观,让学生体会生活的美好,从而增加学习的劲头。总之,园林化的校园环境是我们办学的特色工程,也是我们教书育人的重要途径。  1、绿化、美化校园与学校生存和发展的统一  随着学校规模的不断扩大和办学层次的逐步提高,办学理念已发生了根本性的变化。在我们这所两万余人的本科院校中,尤其是物质文明和精神文明的日益丰富,对人类生存环境提出了更高的要求的今天,人的发展呈现一个复杂的过程,它和生理素质、社会环境和教育相互作用休戚相关。生理素质是物质的前提,社会环

8、境则是无声而又时时显效的特殊课堂,是一种影响人、塑造人的综合教育力量。作为大学文化精神传承的重要载体和途径,校园环境的美化和建设对大学生文化素质的教育有着不可替代的推动作用。整洁、优雅、文明的校园环境既能激发人的求知欲望,使师生得到美的享受和陶冶,促进师生积极进取,还可以此增强学校的知名度和影响力。所以我校在校园总体

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