榜样2观后感：学榜样做榜样

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2、的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习

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6、  榜样是模范、是标杆。榜样和偶像不同，偶像是用来崇拜的，而榜样是用来学习的。榜样总是以坚强勇敢的心态面对生活，以稳妥恰当的方式处理问题，以敢于担当的作为成就自己的辉煌，散发出闪亮的光芒照耀引领人们前进。     较为典型的例子是雷锋同志，雷锋从小家境贫寒，饱受饥苦，年仅7岁便沦为孤儿，但在9岁时就能找路过的解放军连长要求当兵，之后积极参加土地革命，参加学习，参加工作，在平凡的工作岗位上默默奉献，在生活中全心全意助人，帮助过丢失火车票的妇女，帮助过受冻的小女孩，帮助过白发苍苍的老大娘，在工作中亦敢为人

7、先，敢做敢为，受到了革命先驱的高度评价，成为了新中国一代又一代人争相模仿的对象和思齐的标杆。     生命长河漫长久远，每个人都只是其中的一个水分子，一个人的生命只有短短几十年。而如果像雷锋一样活成一个榜样那这一生就是成功的。雷锋作为榜样，有一心为民的共产主义信仰，有全心付出的共产主义建设事业，有让人争相传颂模仿的鲜明特征，这一生，已足够精彩，这一生，夫复何求？     榜样不仅可以引领人，还可以教诲人。     我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个

8、代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学