乡镇两基工作总结

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1、乡镇两基工作总结总结2010年樟市镇“两基”工作总结今年末，我镇党政班子成员对全镇的“两基”工作进行了专项检查，全体成员一致认为，学校对“两基”工作高度重视，在创建省级教育强镇大环境下，工作方式有了大创新，全镇教育事业展现了欣欣向荣的良好局面。现把有关工作总结如下：（一）镇党委、镇政府高度重视、统筹协调，始终把教育放在优先发展的战略地位。我镇自然条件好，经济基础发展后劲足，勤劳善良的人民清醒认识到，经济要发展，教育是关键，教育要发展，“两基”是根本。一年来，镇党委、镇政府将“两基”工作做为全镇重点工作，纳入全镇经济

2、社会发展的总体规划，为“两基”工作的顺利实施奠定了坚实基础。一年来，镇党委、镇政府领导班子始终做到了“两基”工作班子不散、责任不变、经费不减、措施不软，保证了全镇“两基”工作的顺利实施。为确保教育工作的重中之重地位，一年来，镇党委多次召开专题会议研究教育工作，听取学校工作汇报，及时研究解决教育工作的突出问题，坚持每学期组织人大代表、政协委员视察学校工作，对学校管理工作提意见和建议，镇党委成员经常深入学校了解检查指导工作，倾听教师、学校对政府管理教育工作的意见；办学职责明确，学校发展均衡。为营造“两基”工作氛围，镇党

3、委、镇政府进行了大量的宣传教育工作。一年来，在交通要道刷写大幅固定标语、张贴临时标语、印发倡议书多份，制作过街横幅、办“两基”专栏。镇政府组织镇村干部和学校教师对《义务教育法》进行了集中学习，对义务教育的公益性、强制性、免费性、均衡性以及素质教育、学校安全、教师职责都有了更进一步的认识，“推进教育均衡发展，确保公民平等受教育权利”，“实施布点调整、落实科学发展观”，“穷不办教育穷根难除，富不办教育富不长久”，“全面实施素质教育，全面提高教育质量”等义务教育新理念已成全社会共识，成为广大人民群众自觉自愿的行为。（二）

4、合理配置资源，积极改善办学条件，努力办好每一所学校。教育质量的两个主要因素就是师资力量和办学设施，所以我们在教育资源配置方面力求做到公平合理，既注重教育长远发展，更要注重老百姓现实需要，确保全镇老百姓子女都能受到良好的基础教育。一是稳步实施学校调整，优化教育资源。二是多渠道筹集资金，普遍改善办学条件。我们紧抓“两基”攻坚机遇，在大力改善学校办学条件的同时，积极争取，发动村组群众，创造条件，努力改善村级学校办学条件。在学校的组织实施下，对上级配发的援教设备、实验设备、图书仪器，确保学校有必要的教学设施，现在学校校园都

5、进行了硬化、绿化和美化，有语音室、电脑室，学校配置高标准。现在全镇最漂亮的建筑是校舍，最美的地方是校园，最好的设施在学校。三是均衡配置学校师资力量。现在全镇学校领导班子年龄结构合理，学历文化层次高，事业责任心强，能给教师上示范课，能熟练运用信息技术手段从使教育教学工作，注重教师队伍建设和培养，遵纪守法，敬业爱岗，以工作为重，时时处处能给其他教师起表率作用。全镇实行了“按编设岗、以岗定责”的教师配置办法，尽量使学校教师年龄结构、教学水平、工作责任心趋于合理。经常组织教师通过开展学历达标、全员赛教、教师基本功学习等岗位

6、培训和师德师风教育活动，不断提高广大教师的业务素质和道德修养。（三）强化措施，落实责任，确保适龄少儿都能按时接受九年义务教育。镇政府采取了以下三项保学控辍措施，来确保九年义务教育的普及程度。一是实行保学控辍目标双线责任追究制。控辍保学是一项政府行为，需要政府动员发动社会方方面面的力量来共同关注，努力做好，镇村干部、学校教师是第一责任人，每学期，镇政府都将未按时入学和中途辍学的适龄少儿动员返校责任落实到镇村干部和学校教师头上，实行动员过程责任追究，并将保学控辍结果做为镇村干部和教师工作考核的重要内容。二是大力宣传《义

7、务教育法》，依法保障适龄少儿接受义务教育。每学年开学前，镇政府都要召开镇村干部、教师会议，安排入学动员工作，给一年级和七年级学生及其家长发《义务教育入学通知书》，对辍学学生发《义务教育催学通知书》。建立了流失学生管理卡，发现苗头，及时动员，一年来没有拒不送子女入学的现象发生。三是实施助困保学工程，切实保障适龄少儿不因贫困而失学。认真做好“两免一补”工作，对于这些政策性保学措施，我们采取了“个人申请、班级推荐、村组审核、政府批准、学校公示”的管理使用办法。今年8月，我镇成立了樟市镇奖学助学基金会，用于解决贫困学生生活

8、困难、奖励学在中考、高考中取得优异成绩的学生，全镇没有因贫困而辍学的学生。（四）大力实施素质教育，全面提高教育质量。长期以来，全镇各校都能按部颁教学计划开设课程、开足课时，在教育教学方面特别注重了以下两方面的工作：一是将未成年人的思想道德教育工作做为育人的核心。近年来，由于经济开发的建设带来镇域经济一度快速发展，家庭贫富差别悬殊，一些人有了钱致使个性心理膨胀