试析关于高校教师激励机制的研究论文

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1、试析关于高校教师激励机制的研究论文论文关键词:高校教师激励评价体系措施论文摘要:教师是高校重要的人力资源，如何发挥高校教师的优势，调动其积极性，实现高校快速、健康、可持续发展以及留住教学科研人才，是新时期高校面临的论文关键词:高校教师激励评价体系措施论文摘要:教师是高校重要的人力资源，如何发挥高校教师的优势，调动其积极性，实现高校快速、健康、可持续发展以及留住教学科研人才，是新时期高校面临的首要问题，而完善健全的教师激励机制是解决问题的关键所在。与之相应，高校的教师激励机制已成为高校研究的重要课题。以高校教师

2、激励机制为主线，结合有关激励理论，从高校的激励现状出发，探讨了激励中存在的问题及原因，并提出了一些完善健全高校教师激励机制的措施和建议。高校教师是高校进行教学科研工作的主力，他们对高校的正常运作和健康发展起举足轻重的作用，如何管理好这些宝贵的人力资源是各高校的当务之急。为充分调动广大教师的积极性和创造性，发挥他们的聪明才智，因此有必要在高校内部建立科学完善的激励机制，结合高校教师群体的特殊性，对其实施科学健全的多样化激励。显然，建立科学健全的教师激励机制便成了高校的研究重点。1高校教师的特殊性高校的教师作为知

3、识型工作者，是一个特定的群体，既有我们人类行为的普遍性，又有其行为的特殊性。其特殊性主要表现在:(1)具有专业特长和较高的综合素质。高校教师大都接受过系统的专业教育，掌握了一定的专业知识和技能，具有较高的学历和综合素质。(2)具有较强的自主意识和独立性。高校教师具有很强的获取知识和信息的能力，以及处理并应用知识和信息的能力，他们在工作中希望拥有更大的自由度和自主权。(3)具有强烈自我实现愿望、追求自主和创新的个性。在工作中，教师除了实现金钱报酬的目标外，更希望发挥自己的专业特长和实现自身价值，以此获得学校的肯

4、定和社会的认可。(4)处于教学模式改革的成长阶段。教学模式中现行的教师评价机制体系对教师提出了更高的要求和期望，对课堂与实践、知识与趣味相结合的要求越来越明显，教师的工作压力越来越大。显然，健全的高校教师激励机制的建立必须充分考虑到教师的这些特殊性，才能达到满意的激励效果。2高校教师激励机制建立的原则高校在教师激励机制的建立过程中，不论是过去还是现在，甚至未来，都应遵循这样的基本原则:(1)公正公开性原则。高校制定激励措施应遵循公正公开性原则，必须一视同仁，不偏不倚，按统一的政策制度标准进行奖罚，避免类似“近

5、水楼台先得月”这样的现象出现，否则激励的结果就会适得其反，产生负面效应。只有公正公开的激励政策才有号召力，才能从真正意义上实现激励的最终目的。(2)经济性原则。提高教师的薪酬标准，固然可以提高其积极性，但这不可避免导致成本上升，且当薪酬标准达到一定程度之后，增加的薪酬为教师所带来的激励效果就会减弱，即薪酬的边际收益递减，故在设计薪酬体系时还必须考虑收益和成本之间的制约关系。(3)民主性原则。一些调查表明，从需求层次方面来看，教师对受尊重和被肯定的需求更显著，尤其是作为学校精英的骨干教师在这方面的需求更为迫切，

6、对其管理应明确民主性原则，也就是在分尊重教师的基础上再尽可能做到民主管理。(4)全员性原则，亦称发展性原则。由于教学科研工作都是通过教师的分工合作来实现的，一个教师的个人能力再强，工作积极性再高，没有其他教师的合作与努力，也不可能做好整个工作，因此激励不能脱离整体来看问题，不能只注意了一部分人的激励却忽视了其他的，激励机制必须考虑到对全员的影响。3目前高校教师激励的现状及问题透视(1)高校教师激励机制的现状随着办学竞争的加剧，高校在人才招聘、培养、管理、考核和激励等方面开始建立起以调动教师积极性为主要目的的管

7、理办法和激励机制，主要体现在:1)职称评聘机制进一步完善。推行竞争上岗，职称评聘分家进行。政府组织评审，学校按核定的结构比例自主聘任或调动教师岗位。2)组建学术团队。设置学术岗位，评选学术领头人、专业领头人、各学科教学领头人。构建了教师学术晋升平台，不断激励教师队伍和个人在学术上有所创新和发展。3)设置突出贡献奖励政策。针对在教学过程中教学管理和服务以及学术研究方面取得突出成绩和有突破创新的教师给予奖励。4)实施教学名师选拔制度。鼓励教师成为实践与理论相结合并精通业务的教学名师，更好地发挥教师在教学科研过程中

8、的积极带动作用，督促学生更好地成才。5)推行岗位考核制度。制定了有效可行且科学合理的考核体系和考评机制，加强对教师队伍的规范化管理和绩效考评，从而使教师在各自的岗位上表现更出色。6)建立教师培训提高机制。选派业绩突出的优秀青年教师进修或攻读学位，注重培养高层次、高素质的教育骨干。(2)目前教师激励机制中存在的问题透视1)薪酬设置不科学，造成人才流失。目前高校分配制度改革虽然在一定程度上提高了教师的收