亲近我，亲近你——《亲近》征文指导探究与实践

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1、亲近我，亲近你——《亲近》征文指导探究与实践傅舟波2014年1月份滨江区进修学校发来了一份《关于举办第八届浙江省少年文学之星征文比赛的通知》，征文主题是“亲近”。于是笔者在班内学生中广泛征集作文，希望能发现几篇较为灵动之作，结果令笔者大跌眼镜：学生征文普遍存在“假大空”现象！首先，题目大而无当。大部分学生的作文题目太大，如《亲近》、《亲近自然》、《亲近大自然》、《亲近生活》、《亲近社会中的美好现象》、《亲近历史》、《亲近四季》等等。其次，由于选题太大而内容空洞无思想。再者，缺少真情实感。有网上抄袭的，有记流水账的，有瞎编乱造的，虚情假意，矫揉造作。这些现象着实让笔者揪心。那

2、么怎样才能指导学生写出真性情的文章来呢？于是笔者做了一些探究与实践。一、探究：千头万绪要另辟蹊径痛定思痛，笔者渐渐领悟到写作教学的三个问题。一是先要解决“写什么”，再解决“怎么写”的问题。以《亲近》为例，即先要解决“亲近什么”的问题，再来解决“怎样亲近”的问题。二是先学会“写自己”再试着“写别人”，要先“亲近自己”然后“亲近他人”。三是先“教师下水”，再“学生习作”。翻看学生上交的以“亲近”为话题的作文，语言生动精辟的作文，笔者把它复制到网上查询，乃是抄袭之作；有些作文掐头去尾，留下了中间一段极美的文字，大概自以为可以蒙混过关，让人看了却不知所云。学生作文难有真情实感，难有

3、具体事件，感人的少之又少。学生情感的缺失，心灵的苍白，让人不知所措。以下是笔者摘选的内容，学生语言之贫乏，内容之陈旧可见一斑：老师生病仍坚持上课；老师出差给我们带巧克力，老师与我们亲近；小伙伴与动物亲近；满桌的饭菜和满桌的亲人中找到了亲近的感觉；我与父亲同行，父亲鼓励我成长；我与父母亲近大自然，亲近春天，让我感受到大自然的美好；雨后的天空很干净，要亲近自然；大自然很美丽，我们要走进大自然……学生的作文内容雷同，形式单一，思想苍白，缺乏真情。有些学生甚至不知“亲近”为何物，觉得“走得近了，心却远了”，有的学生说“那些抱过我的人，却并不亲近啊；那些见证我长大的人，可是不记得啊。

4、还是觉得是陌生的，生硬的，冷淡的”。这些学生的内心是冰冷的，生硬的，所以他们感受不到他人的爱，感受不到别人的付出。学生信仰失落，真情淡薄，审美错位，又怎么能感受到文字背后的温暖和真情呢？因此仅靠名篇引导对他们来说只是隔靴搔痒，无法触探他们的灵魂深处。在现实生活中，他们时而盲目地跟随潮流；时而封闭自我，很难有思想和真知灼见。这样一代人的现实状态，逼迫教师去寻找一种更加有效的作文教学方法，给他们提供最形象的蓝本和最具体的思路点拨，来打开学生人文的思路，提升思想的高度，解决写作实践中的困惑。于是笔者写了篇下水作文《回忆我的外祖母》。写作课，笔者朗读了这篇文章，并从立意、对象、手法

5、等方面作了简要分析，并让学生重新习作，写出独特的感受来。不料竟收到了极好的效果，亲近的对象扩大了，从千篇一律的“亲近自然”到更具体的亲近“田野”、“山林”、“土地”等，由父母亲联想到老师、同学、朋友、陌生人，从人又延伸到动植物“外婆家桥下的一群鸭”、“家中的金鱼”、“搏击长空的鹰”、“我家门前的樱桃树”、“墙角的小草”、“风中的蒲公英”等等，从无病呻吟式的抒情转为具体可感的事件，千篇一律的事件有了细腻生动的细节描写，有了议论与抒情，有了思想深度。出现了以下主题：在亲朋济济一堂的时候，我却独自玩着，内心无比孤独，我恍然大悟，科技隔膜了亲情，我放下，融入浓浓的温情中；“亲近”就

6、像带刺的玫瑰，我们总是无意中伤害了自己最亲的人，我们应该好好修剪玫瑰，让它绽放美丽的光彩；一双短短的筷子，它竟然承载着如此厚重的情感、历史与文化内涵，顿时，一份传统的亲近向我袭来……这些作文顿时让笔者感到心旷神怡，如入幽林之境，让笔者看到了作文教学的希望。笔者渐渐发现，只有教师下水，才能发现每次写作的难点，才能更有效地指导学生写作，才能在修改时提出中肯的意见，才能引发学生的真情实感，引导他们展现自己的委婉细腻内心世界，引导学生亲近真实的自我。二、实践：牵手“亲近”迈出写作第一步写作教学并不是一蹴而就的，虽然有了明确的方向，但真正实施起来却是一个长期而艰苦的过程。如何走好写作

7、教学的第一步，笔者认为不能急于求成，而要找到一个适合的契机、一个突破口，将它讲深讲透。而笔者就以指导《亲近》征文作为一个突破口，期待学生从“亲近自己”、“亲近他人”开始交出自己的真心，写出自己的真情，表达自己的真爱，从而“亲近写作”，不再逃避写作，不再畏惧写作，能够坦然地面对写作，真诚地对待写作，进而喜欢写作，热爱写作。（一）横向上，多管齐下，指导“写什么”1.轻叩“我”心扉，感悟“亲近”内涵有一次，笔者收到学生发来的信息，“老师，亲近是什么意思？”于是笔者恍然大悟，学生连亲近为何物都不知，又如何动笔写文章呢？为了