高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法论文

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1、高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法论文摘要：高职教育“有价值取向课堂生活”分显现课程和潜在课程阐述教育原则。“有价值取向课堂生活”的内容包括认知、态度、行动、引评、内化。关键词：高职教育；“有价值取向课堂生活”；原则；内容；方法高职学生“有价值取向课堂生活”是“全面重点发展”。本节要阐述的内容是“有价值取向课堂生活”应遵循的原则、内容与方法。高职教育课堂生活应坚持“过”。坚持高职特色“过”的原则，是形成和体现高职特有价值取向的前提。为把握具体“过”的原则，我们分公共基础课、技术应用课、技能实践行动

2、课、潜在课程等4种类型．分别予以阐述。一、显现课程“有价值取向的课堂生活”应遵循的教育原则1．公共基础课程公共基础课程有必开的政治课(马列主义哲学、法律、职业指导等)和体育课，以及其它课程。公共基础课程的课堂生活中课程内容在培养技术应用型人才和发展学生方面的原则和要求如下．第一，基础性原则，发展学生能力的要求是：了解“认识事、分析事、正确对待事、妥善处理事”的认识方法论。了解“认识职业、分析职业形势、正确对待就业”的科学方法。了解“认识自我、分析自我、对待自我、调控自我、优化自我”的正确方法。了解“宽容他人，严

3、以律已，悦纳他人.freel.加涅分类法是将人类学习结果分为：认知信息、认知策略、心智技能、动作技能、态度五种。2．态度态度是反映对事、对人的认知、情感的内部准备状态和倾向，并决定个人一定类型的行为。教学就是要明确和树立对事、对人应有一个正确的态度。高职学生向这个方向发展的内容，学习态度有三：(1)对与同学、教师、家长、朋友、亲戚、公民等任何人交往都应有的正确态度；(2)对课程、对专业、对学习、对学校制度、纪律应有的正确态度；(3)对与将要从事的当代职业岗位人群应抱有的正确态度。“态度”作为学习结果分类中的一种

4、，是国际上普遍认可的。3．行动行动、实践、活动等等内容就是一个字“做”，这是高职学生最重要的学习。不论认知信息，还是认知策略，是不能停留在这个认识阶段的，还必须要在一个正确态度的指导下，进一步“做”，提升和深化认知水平，去实践，去行动，去活动，在做的过程中形成经验知识、习惯品质和动作技能。在高职教育教学过程中“做”的内容是很丰富的，在校园、到企业、去社会进行实践有很多。除了显现课程的实践教学环节，潜在课程的很多活动、训练，都是在有目的在做事，在成人做人。“做”的过程不是一次就完成的，是要经过反复多次，最后形成一

5、种自动化的动作方式或内化为自我的稳定心理状态，形成了动作技能和品质，才算完成。实践行动内容不同，形成内容不同。有关道德方面的内容，就形成了个人的习惯和品德。有关动作方面的训练，就形成了技能。多次反复实践于校园、企业、社会，其主要目的内容在于形成经验知识、习惯品质、动作技能。4．引评引评是对已经完成或者正在进行中事的人，有一个情感引导向上的价值取向或结论。引评不仅仅是导向，而且是评价。引评不仅仅是对结果和过程进行评价，而且有一个教育导向；一个引导。引评分类因根据不一样有多种，引评形式和内容也是多样的。最简单分类有

6、自我引评、他人引评。学生通过认知学习，态度学习，实践学习。通过一点一点的事，一滴一滴的肯定和否定(评价)，一步一步的长进，可以形成好的素质。引评不是对事、对物、对概念、对原理、对知识、对技能本身的评价，而是对做事的、掌握知识的、掌握技能的人，进行评价。对知识也有了解、理解、掌握、应用、综合、分析、评价等层次，也有评价，这是对掌握程度的评价，这种评价属于认知和认知策略范畴，与这里讲的引评对象是不一样的。简单讲，评价是对“事”，引评是对“人”。引评区别好差、优劣、长短，有利避差、避劣、避短；有利扬好、扬优、扬长；有

7、利导向和评价。引评是激励，是提高学生主观能动性，增强学生自信、自尊、自强、自立的教育方法，更是形成稳定的保持长久的状态所必须进行的教育。对于高职学生的教育，引评重要，不可少，具体内容是对认知学习点滴长进、态度学习闪光亮点、实践学习变化进步的导向和评价。5．内化教育的成效最终是看，是否形成“高技能高素质”。“高技能高素质”是一个累积过程，是一个不断内化的过程。“高技能高素质”是形成一个稳定的状态而内化的综合品质。可以说，没有内化过程，也就没有“高技能高素质”。因此，除了进行认知学习和教育、态度学习和教育、实践学习

8、和教育、导向与评价教育外，还要不断地自觉地自省内化为稳定状态的优良品质、创新意识、职业素质，以及形成为心理倾向的认知能力、情绪能力、社会能力，成人成才。高职教育“有价值取向过”的内容如下一览表：四、高职教育“有价值取向课堂生活”的方法高职教育课堂生活应坚持“过”。坚持高职特色“过”的方法，可形成和体现高职特有价值取向课堂生活的效果。坚持高职特色“过”的方法多种多样，最主要的是激励高职学